路上魏明還在跟屈教授討論今天的課程:“以前我只知道《三遂平妖傳》,馮夢(mèng)龍所做的前二十回卻知道的不多,今天算是漲見(jiàn)識(shí)了,可惜頭兩節(jié)我去上英語(yǔ)課了,錯(cuò)過(guò)了您講《封神演義》,遺憾啊。”
屈教授被他哄得很開(kāi)心:“我回頭把我的排班表給你,如果沒(méi)有值班隨時(shí)歡迎你來(lái),有你在,課堂氣氛都活躍多了。”
“那感情好,屈教授你手上有《平妖傳》的書(shū)嗎,我想看看?!?/p>
“怎么沒(méi)有,辦公室里就有,你拿去看吧?!?/p>
“謝謝屈教授!”
到了辦公室,屈教授的辦公桌上除了滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)臅?shū)外,還有兩個(gè)紅彤彤的柿子,她指著柿子對(duì)魏明道:“還要謝你呢?!?/p>
看來(lái)是平安叔送過(guò)來(lái)的。
屈教授先取了照片,梁左一份,魏明一份,大概各有十張。
屈教授笑道:“看來(lái)看去,確實(shí)還是小魏你拍的好啊?!?/p>
魏明的信封里有一張兩位老師的合影出自魏明之手,其余則都是魏明和她們的合影,以及兩張魏明的獨(dú)照,這也是魏明第一次拍彩色照片。
梁左拿了照片先告辭了,屈教授找出《平妖傳》給魏明。
魏明接過(guò)來(lái)一看,世界書(shū)局出版,全篇繁體字,而且還是豎版的。
“好家伙,這書(shū)有年頭了??!”
“那是,也不怪那些學(xué)生不了解《平妖傳》,現(xiàn)在外面根本找不到這部書(shū),而且國(guó)家的古典文學(xué)出版工作剛剛恢復(fù),肯定要先緊著印刷四大名著,然后才是封神演義、聊齋志異這些次一級(jí)的,恐怕還要等幾年才能輪到《平妖傳》的簡(jiǎn)體版本?!?/p>
面對(duì)這樣一部有歷史的老書(shū),魏明非常鄭重地接了過(guò)來(lái)。
隨后屈教授又道:“你那個(gè)短篇社會(huì)層面反響不錯(cuò),你可要做好出名的準(zhǔn)備。”
“哦,是嗎,沒(méi)什么感覺(jué)啊?!蔽好髡嬲\(chéng)道,除了平安叔,感覺(jué)其他人提起他基本還是聊《理想》的多。
屈教授也沒(méi)多解釋?zhuān)謫?wèn):“接下來(lái)有什么創(chuàng)作計(jì)劃嗎?”
魏明晃了晃手上的《平妖傳》:“今天這堂課讓我深受啟發(fā),我打算根據(jù)《平妖傳》為兒童讀者寫(xiě)一個(gè)故事?!?/p>
“哦?”
屈教授很意外,《平妖傳》肯定不是給小孩子們看的讀物,里面除了造反,神魔斗法,也有一些色色的內(nèi)容,魏明竟然要把它改成兒童讀物。
“雖然不知道你會(huì)寫(xiě)成什么樣子,但我已經(jīng)忍不住有些期待了?!?/p>
魏明的實(shí)力屈教授早就見(jiàn)識(shí)過(guò),之后又鼓勵(lì)了他幾句,表示有相關(guān)疑惑隨時(shí)來(lái)找自己。
下樓后魏明先跟中文系的小姐姐吃了一頓免費(fèi)午餐,當(dāng)然也提供了一些情緒價(jià)值,接著回宿舍準(zhǔn)備休息,他是下午的班。
今天魏明全程都是騎的那輛飛鴿,學(xué)校這么大,走路多費(fèi)勁啊。
剛到南門(mén)他就看到門(mén)崗上的梅文化激動(dòng)道:“明哥,楓哥幫你尋摸了一輛二手車(chē),你快看看吧!”