三年來,劉鋒的成績一直都很穩(wěn)定,穩(wěn)定到?jīng)]有絲毫的下降空間,從始至終都是墊底的存在。
并且,不光是在學習上面,就連日常的活動中,他也是一個喜歡拉幫結(jié)派的人,班里不知多少人都被他給帶壞了。
這也讓任課老師對他恨得咬牙切齒,但不論他們怎么教育,劉鋒都沒有絲毫起色,全然一副死豬不怕開水燙的樣子。
所以,身為班主任已早已對他完全失望了,既然他不思進取,自己也沒有什么好說的,只希望在新的一年中,他不要在影響到班里唯一幾個還想著學習的人。
劉鋒自然從他的眼中看出了異樣與失望,但自己的性格就是這樣的,你越說,我就越逆反。
嘴上雖然沒說,但他心中的決心卻沒有絲毫的變化,依舊想靠著最后一學期的時間,提升自己的成績,考取到自己心儀的大學,從而實現(xiàn)自己的夢想。
周國武也沒有多廢話,見班里安靜了下來,他也拿著材料背身在黑板上寫著今天的課題。
幾乎是在他轉(zhuǎn)身的瞬間,劉鋒就從書包中拿出了對應(yīng)的資料擺在桌面上。
看到這一幕的張翼飛,不由的瞪大了眼睛。
“劉鋒這是抽什么風了?”
“開始學習?”
不過他很快就甩了甩腦袋,將這個想法驅(qū)離了出去。
“怎么可能!除非太陽從西邊出來了?!?/p>
一想到這里,他還特意抬頭看了看天空,確定太陽是東邊升起的這才放心。
另外一邊,周國武剛寫完字,然后就轉(zhuǎn)過身來。
隨即用直尺敲了敲講臺,發(fā)出了“啪啪啪~”的聲響。
班上的同些聽到這個聲音,立馬端正坐姿,齊刷刷的看向黑板,其中自然也包括了劉鋒的身影。
看到這一幕,周國武才滿意的點了點頭。
對于他來說,也只能靠這樣才能稍微充實一下內(nèi)心的虛榮感。
他不止一次的想要調(diào)離這個班級,但都被校領(lǐng)導給駁回了。
理由是:只要班上有五個成績還拿得出手的學生,下一屆就讓他去教平均班。
可他看看自家班級,無奈的搖了搖頭,這怎么可能辦的到
不過他很快就調(diào)整好了心態(tài),然后對著學生說道:
“翻到第142頁,例題三?!?/p>
“若i為虛數(shù)單位,圖中復平面”