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第一百一十一章 意外之喜晉升為老師（第3頁）

要不是他們也沒有辦法，肯定不會在最后的時期讓自己上的！

而且這班上的同學也都是切切實實與自己共同待了三年時間，多少還是有些同學情誼的，所以要真有進步可能的話，他愿意去努力一下！

反正自己給項淑婉補習也是補習，只不過是現在從兼職轉為了全職罷了，而且還多出了五十多個學生而已

稍微想了一下，最終還是同意了老周的決定！

然后對老周點了點頭，示意自己同意了。

老周看到他點頭，這才松了一口氣。

目的達到了

原來，除了他所說的那些目的外，最大的原因還是他們擔心劉鋒自己。

因為這段時間以來，他們能夠明顯的感覺到劉鋒放在學習上的心思沒有以前多了，特別是在最后一次模擬考試拿了全校第一的時候，這種感覺就更加的旺盛了，甚至時不時的還來找自己請假。

要知道，在他們這樣的班級中，能夠出一個像劉鋒這樣的學生有多么的困難！

他們是在不忍心好不容易出來的苗子又返回到了原來的樣子。

與其說是讓他給同學生上課，不如說是用這個方法讓他自己多多鞏固一下知識！

相比之下，他們更加的看中后面這個效果的作用！

沒辦法，之后的幾天中，劉鋒一到學校就進入到了老師的角色中。

而原本的老師們，則在他上課的時間坐在了他的位置上聽講，學學全校第一的教育方法，瞬間還能管管班級里的紀律，省的劉鋒管不住。

既然大家都已經準備好高考了。

現在又突然接受到這些新的思維方式，對他們來說還是有不少的幫助的。

至少這幾天劉鋒上課時，同學們回答問題的準確率中就可以看得出來。

甚至有的時候，都會有同學主動舉手提出疑問。

這個場景不說劉鋒有些驚訝，就連在場的老師都有些意外。

要知道，這在他們三年的任教期中，是幾乎就沒有發(fā)生過幾次的事情，可在劉鋒上課的這幾天中，卻頻繁的出現，這也就說明他的教育方式對班上的其他同學還是有用處的！

起碼感覺上是在往好的方面走，至于最后的成績，那就看他們自己的造化了

當然，這也是劉鋒毫無保留的授課下，才達到的效果。

至于教育方式，其實就是項淑婉教他的那一套罷了。

聽了快一個學期的時間，加上最后一個月給項淑婉補習的經驗，使得他也記下了這樣的教育方法，這才是到達這種效果的最重要的原因所在！看小說，630book