果然,當劉鋒這么說的時候,韓校長下意識的就轉(zhuǎn)頭看向了老周。
而老周也對劉鋒點了點頭,并且露出了感激的笑容。
對于劉鋒現(xiàn)在所說的這些客氣話,韓校長并不關(guān)心,他現(xiàn)在更關(guān)心的是劉鋒的這個成績能不能保持下去。
畢竟學校里能夠出一個這樣的學生那可都是百年難遇的奇才,要是折在了老周的手中,那可就虧大發(fā)了!
所以,他今天來的目的,除了認識劉鋒以外,更多的還是想要將劉鋒調(diào)離這個班級。
但這種東西,肯定是要得到劉鋒本人同意才能進行的!
而且,他剛剛?cè)〉昧诉@么好的成績,如果換一個環(huán)境的話是不是還能夠保持下去也是一個問題。
并且,因為他成績好就將他調(diào)走的話,勢必會在21班造成不小的沖擊,老周愿不愿意放手還是一回事呢!
這件事如果沒有處理好傳出去的話,自己很有可能就會被其他老師當成挖墻腳的人而有所排斥。
所以,這件事情只不過是他剛剛萌生出來的罷了,至于怎么實施,最起碼還是要老周和劉鋒自己同意才行。
想到這里,韓校長就沒有再多廢話,而是轉(zhuǎn)身看著老周說道:
“好了,班級秩序好不錯,你繼續(xù)上課吧?!?/p>
“好的,我會繼續(xù)保持的?!?/p>
老周說完,韓校長就邁開了腳朝門口走去。
但在即將走出教室的時候,卻又轉(zhuǎn)了回來,先是意味深長的看了劉鋒一眼,轉(zhuǎn)而又看了老周一眼,稍微思考了一下才說道:
“一會下課你和劉鋒來一趟我辦公室?!?/p>
他這么一說,老周的笑容就僵在了臉上。
他顯然從韓校長的話語中讀到了另外一層意思,于是便想要反駁一下,可張了張嘴,最終還是沒有說出口,只能點了點頭答應下來:
“好的,知道了?!?/p>
韓校長見他應下,這才目光深邃的看了老周一眼,緊接著就離開了。
韓校長走的瞬間,班級里立馬就傳出了一絲絲松了一口氣的聲音,同學們也開始搖頭晃腦的放松身板。
但唯一不同的就是老周了,他此刻正兩眼無神的看著講臺,露出了一副無奈的神情。