翌日一早,仍然是高考的一天,劉鋒依舊是早早的起床,稍微洗漱準(zhǔn)備了一下便趕往了考場(chǎng)。
上午還是9:00-11:30考得是自選綜合,也就是常說(shuō)的選考科目,而劉鋒選擇的是他拿手的三個(gè)科目:歷史、物理、化學(xué)。
對(duì)于這三門(mén)科目,劉鋒有十足的把握!
而下午15:00-17:00考得就是英語(yǔ)了,這對(duì)于擁有“多國(guó)語(yǔ)言”技能的劉鋒來(lái)說(shuō),更加的沒(méi)有壓力了!
看似很難的英語(yǔ),對(duì)于現(xiàn)在的劉鋒而言,簡(jiǎn)直就和他的母語(yǔ)一般,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單!
這樣一來(lái),劉鋒對(duì)自己的成績(jī)就更加的有把握了!
早上的綜合就不用說(shuō)了,三門(mén)加在一起也就一個(gè)小時(shí)的時(shí)間就完成了,而且劉鋒檢查了好幾遍,都確定沒(méi)有問(wèn)題了才交卷的。
至于下午的英語(yǔ),想要快點(diǎn)結(jié)束基本就不太可能了
因?yàn)橛⒄Z(yǔ)考試前面有一大題是聽(tīng)力題,這一題跟成績(jī)好不好就沒(méi)有多大的關(guān)系了,成績(jī)?cè)俸?,沒(méi)有聽(tīng)力播報(bào)的前提條件也是白搭,所以大多數(shù)的時(shí)間都是讓費(fèi)在了這上面。
至于后面的題目,那就屬于簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的類型了,包括作文同樣也難不倒劉鋒。
當(dāng)完全看的懂英語(yǔ)的時(shí)候,就會(huì)覺(jué)得英文的作文難度,就像是語(yǔ)文的小學(xué)作文難度沒(méi)有多大的區(qū)別。
這就相當(dāng)于是一個(gè)高中生些小學(xué)生的作文,這還不是易如反掌嘛!
所以,哪怕是有聽(tīng)力題拖了劉鋒的時(shí)間,但整張?jiān)嚲碜鱿聛?lái)也就四五十分鐘的樣子,他依舊是整個(gè)考場(chǎng)第一個(gè)答完的人。
看著劉鋒再次陷入發(fā)呆的場(chǎng)景,考場(chǎng)中的其他考生已經(jīng)不再驚訝了,因?yàn)檫@兩天下來(lái),他一直都是同樣的狀態(tài),絲毫沒(méi)有變化。
在別人的眼里,他就屬于是那種學(xué)渣型的人物,肯定所有試卷都是瞎寫(xiě)一通!否則不可能會(huì)做到這么快的時(shí)間就能答完整張?jiān)嚲淼模?/p>
劉鋒自然從他們的表情中看出了這個(gè)想法,但他絲毫不在意別人的看法,反正不出意外的話,他們?cè)谶@輩子中幾乎是沒(méi)有機(jī)會(huì)再遇見(jiàn)了,對(duì)于自己來(lái)說(shuō),他們只不過(guò)是人生中的過(guò)客而已,又有什么好在意的呢?
所以,他還是自顧自的發(fā)呆,或者趴著休息。
“叮鈴鈴~”
隨著鈴聲的敲響,這也預(yù)示著人生中的這個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)——高考,也正式的結(jié)束了。
到這個(gè)時(shí)候,整個(gè)學(xué)校都發(fā)出了各種瘋狂的嚎叫聲,好像在釋放著這三年來(lái)的壓力,宣泄著自己的情緒!
“啊?。?!終于考完了,以后再也不用1點(diǎn)鐘睡,5點(diǎn)鐘起了!嗚嗚嗚”
“高考??!為了你,我忍了三年了!整整三年啊!你知道我是怎么度過(guò)來(lái)的嗎?我希望你等對(duì)得起我的努力!”
“終于可以出去放松一下了,在如果再來(lái)一次高考的話,我的頭發(fā)可能都要禿光了!”
“”
一時(shí)間,這個(gè)氣氛快速的在校園中蔓延,幾乎感染到了每一個(gè)為高考而努力奮斗的考生!
甚至有不少的人,在考試結(jié)束的這一刻,流出了激動(dòng)且懷念的眼淚。
他們?yōu)樽约簠群埃瑸樽约涸?jīng)所付出的努力歡呼!
他們?nèi)缭敢詢數(shù)慕Y(jié)束了高考,但這也等于正是與自己的青春告別!為自己的三年努力奮斗畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)!
當(dāng)然,其中自然包括了沒(méi)有發(fā)揮好的考生的哭泣聲,他們相擁在一起,抱頭痛哭,或者是目光逐漸變的堅(jiān)定,一個(gè)重新努力的念頭在他們的心中萌芽!
這份堅(jiān)定,終究會(huì)有破土而出的一天!