要不是他們也沒有辦法,肯定不會在最后的時期讓自己上的!
而且這班上的同學(xué)也都是切切實(shí)實(shí)與自己共同待了三年時間,多少還是有些同學(xué)情誼的,所以要真有進(jìn)步可能的話,他愿意去努力一下!
反正自己給項(xiàng)淑婉補(bǔ)習(xí)也是補(bǔ)習(xí),只不過是現(xiàn)在從兼職轉(zhuǎn)為了全職罷了,而且還多出了五十多個學(xué)生而已
稍微想了一下,最終還是同意了老周的決定!
然后對老周點(diǎn)了點(diǎn)頭,示意自己同意了。
老周看到他點(diǎn)頭,這才松了一口氣。
目的達(dá)到了
原來,除了他所說的那些目的外,最大的原因還是他們擔(dān)心劉鋒自己。
因?yàn)檫@段時間以來,他們能夠明顯的感覺到劉鋒放在學(xué)習(xí)上的心思沒有以前多了,特別是在最后一次模擬考試拿了全校第一的時候,這種感覺就更加的旺盛了,甚至?xí)r不時的還來找自己請假。
要知道,在他們這樣的班級中,能夠出一個像劉鋒這樣的學(xué)生有多么的困難!
他們是在不忍心好不容易出來的苗子又返回到了原來的樣子。
與其說是讓他給同學(xué)生上課,不如說是用這個方法讓他自己多多鞏固一下知識!
相比之下,他們更加的看中后面這個效果的作用!
沒辦法,之后的幾天中,劉鋒一到學(xué)校就進(jìn)入到了老師的角色中。
而原本的老師們,則在他上課的時間坐在了他的位置上聽講,學(xué)學(xué)全校第一的教育方法,瞬間還能管管班級里的紀(jì)律,省的劉鋒管不住。
既然大家都已經(jīng)準(zhǔn)備好高考了。
現(xiàn)在又突然接受到這些新的思維方式,對他們來說還是有不少的幫助的。
至少這幾天劉鋒上課時,同學(xué)們回答問題的準(zhǔn)確率中就可以看得出來。
甚至有的時候,都會有同學(xué)主動舉手提出疑問。
這個場景不說劉鋒有些驚訝,就連在場的老師都有些意外。
要知道,這在他們?nèi)甑娜谓唐谥?,是幾乎就沒有發(fā)生過幾次的事情,可在劉鋒上課的這幾天中,卻頻繁的出現(xiàn),這也就說明他的教育方式對班上的其他同學(xué)還是有用處的!
起碼感覺上是在往好的方面走,至于最后的成績,那就看他們自己的造化了
當(dāng)然,這也是劉鋒毫無保留的授課下,才達(dá)到的效果。
至于教育方式,其實(shí)就是項(xiàng)淑婉教他的那一套罷了。
聽了快一個學(xué)期的時間,加上最后一個月給項(xiàng)淑婉補(bǔ)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),使得他也記下了這樣的教育方法,這才是到達(dá)這種效果的最重要的原因所在!看小說,630book