可是這種事情又沒有辦法明說,項(xiàng)淑婉只能裝作好奇的樣子問道:
“這個(gè)女孩子是誰?。俊?/p>
“嗯?”
項(xiàng)淑婉這么說,劉鋒的的例題四?!?/p>
因?yàn)閯h離開的這段時(shí)間,上次考試的試卷已經(jīng)全部講完了,現(xiàn)在便開始復(fù)習(xí)高中三年間比較重要的知識(shí)點(diǎn)。
劉鋒配合的拿出了教材,翻到了陳珊所說的這一面,然后便想著能不能看懂一些。
可只是簡單的瞄了一眼,劉鋒卻驚奇的發(fā)現(xiàn),教材上原本如同天書的英語單詞,現(xiàn)在看起來就好像是在看漢字似的,下意識(shí)的就能明白其中的意思與含義。
這就是獲得多國語言的能力嗎?
他為了驗(yàn)證自己想法,又隨即翻了幾頁看了一下,卻發(fā)現(xiàn)上面的英文現(xiàn)在看起來就如同是母語一般,毫無壓力!
這么說自己的英語豈不是有救了?!
劉鋒這么一想,眼中不由的閃起了亮光!
這個(gè)系統(tǒng),果真是如同開掛般的存在??!看小說,630book