周末的時(shí)間很快就過去了,早起的劉鋒又迎來了新的一周。
他和項(xiàng)淑婉還是和往常一樣,只要到了上課的日子,每天都會在校門口集合,然后一起前往學(xué)校。
通過這兩天的補(bǔ)習(xí),項(xiàng)淑婉已經(jīng)對劉鋒的學(xué)習(xí)能力有了一個(gè)新的認(rèn)識。
不說其他的部分,就這周給他補(bǔ)習(xí)的地理,幾乎自己講解一遍,劉鋒就能很快的理解并且記下。
所以,于是說是在補(bǔ)習(xí),更多的是讓想項(xiàng)淑婉覺得劉鋒像個(gè)打印機(jī)似的,自己放什么東西進(jìn)去,他都能一字不差的打印出來,關(guān)鍵他還能將東西記憶在自己的腦子里。
這恐怖的學(xué)習(xí)速度,就連項(xiàng)淑婉都自愧不如!
來到學(xué)校后,劉鋒一如既往的開始學(xué)習(xí),瘋狂的汲取著各種知識。
時(shí)間也很快的流逝著,轉(zhuǎn)眼間就來到了周四,也就是說現(xiàn)在離高考模擬考試只剩下最后一天的時(shí)間了。
經(jīng)過這段時(shí)間的強(qiáng)化練習(xí),不管是成績好的還是學(xué)渣,都覺得自己面對這場考試已經(jīng)有了一戰(zhàn)之力。
而就在今天,老周再次宣布了一個(gè)新的規(guī)定。
“經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)的研究,最終決定所有人隨機(jī)分配到各個(gè)考場,這也是為了給你們營造高考的氣氛?!?/p>
老周原以為班上的同學(xué)聽到這個(gè)覺得,會顯得不太樂意。
可事實(shí)證明,同學(xué)們的表現(xiàn)與老周預(yù)想的恰恰相反,一個(gè)個(gè)臉上都露出了興奮的笑容。
因?yàn)樵谒麄兊难壑?,待在自己的學(xué)渣班級肯定是沒有機(jī)會抄的,所以,如果分配到其他班級的話,說不定還能有一線生機(jī)。
這么一想,他們怎么可能不會興奮。
老周一看這個(gè)場景,也就不好再說什么,自顧自的上課了。
時(shí)間倒是過的很快,眨眼間一天的課程就結(jié)束了。
晚上回家的時(shí)候,依舊是和項(xiàng)淑婉兩人同行。
但劉鋒今天能夠明顯的感覺到項(xiàng)淑婉的狀態(tài)不太對
于是便關(guān)切的問道:
“怎么了?感覺你心情不是很好。”
“有嗎?”
聽劉鋒這么說,她便抬起頭來看著劉鋒,心想自己表現(xiàn)的這么明顯嗎?