為期兩天的考試,很快就接近尾聲了。
之后的幾門課,除了語文試卷做起來比較耗費時間以外,其他科目的試卷也基本都是半個小時左右的時間就能全部答完。
他的做題速度,已經(jīng)讓考生們漸漸習慣了,甚至到了后面都已經(jīng)激不起他們的興趣了
隨著考試的結(jié)束,不管考生發(fā)揮的如何,但對于他們而言,都可以暫時放松一下了。
不過對于老師而言,接下來才是他們忙碌的開始。
特別是劉鋒所在的班級,辦公室內(nèi)21班所有的老師都集中在了一起。
他們現(xiàn)在只有一個目的,那就是將劉鋒的試卷先抽出來批改一下!
因為這段時間的授課中,他們發(fā)現(xiàn)劉鋒的學習成績又了明顯的提高,他們現(xiàn)在迫切的想要知道他的成績究竟到了什么地步。
于是便有了在一疊疊試卷中翻找劉鋒試卷的場景。
等劉鋒所有科目的試卷都擺在桌面上的時候,一眾老師對視了一眼,然后同時點了點頭,撲進了批改試卷的工作之中。
隨著批改的深入,所有老師的表情都發(fā)生了變化。
因為他們手中劉鋒的試卷,其答案幾乎都是正確的!而且有很多的解題步驟,甚至比標準答案還要簡潔!
不到半個小時的時間,劉鋒的各科試卷就都已經(jīng)擺放在了桌面上。
一眾老師待在一起,你看看我,我看看你,都從對方的眼中看出了震驚的神色。
老周批改完了劉鋒的試卷,神色如眾位老師一樣,顫抖著拿著筆和筆記本看著大家說道:
“把你們手中劉鋒的分數(shù)報給我,我先說,劉鋒數(shù)學:150?!?/p>
此話一出,所有人老師臉上的震驚之色又濃郁了幾分,但很快他們就深吸了一口氣,調(diào)整好了心態(tài)說道:
“英語:150?!?/p>
“語文:146。”
“物理:70?!?/p>
“化學:70?!?/p>
“地理:62。”
“政治:70。”
“歷史:70?!?/p>
“生物:64?!?/p>
(注:魔都的高考滿分為:660分,除語數(shù)英三科滿分各150,并且必考外,其他幾門作為選考科目。另外,分數(shù)由“單科”改為“3門總分210分”,也就是每門70分,政治、歷史、地理、物理、化學、生物任選3門參考。)
(但學校模擬考試的時候,都是全部課程統(tǒng)考的,所以在校時不分課程考試。)