對(duì)對(duì)對(duì)!經(jīng)谷長(zhǎng)豐提醒,齊民學(xué)也瞬間想到,他以前的學(xué)生方永其在電話中提到過(guò)‘由您一個(gè)人’……
哎,他也是因?yàn)檫^(guò)于緊張,差點(diǎn)兒犯了糊涂。
先是給門(mén)衛(wèi)打了電話,然后一溜小跑下了樓,來(lái)到學(xué)校大門(mén)口翹首以盼。
大約幾分鐘后,一輛黑色轎車(chē)緩緩駛了進(jìn)來(lái)。
“梁書(shū)記您好,我是齊民學(xué)。”
齊校長(zhǎng)沒(méi)見(jiàn)過(guò)市委書(shū)記,但是,這并不妨礙他能精準(zhǔn)地鎖定對(duì)方的份,因?yàn)閺暮筌?chē)廂下來(lái)的,除了領(lǐng)導(dǎo)不會(huì)有別人。
等著書(shū)記伸手,他才伸雙手相握,并且微微彎了下腰。
在接下來(lái)的半個(gè)小時(shí)里,在齊民學(xué)的帶領(lǐng)下,梁惟石與方永其走遍了教學(xué)樓、操場(chǎng)、圖書(shū)館、體育館和食堂。
正好趕上中午,梁書(shū)記還在食堂吃了一頓午飯。
“齊校長(zhǎng),我這里有一個(gè)問(wèn)題,希望你能說(shuō)句心里話,你覺(jué)得,二中有搬遷的必要嗎?”
梁惟石看著頭發(fā)花白的校長(zhǎng),態(tài)度溫和地問(wèn)道。
剛才在車(chē)上他了解過(guò),聯(lián)絡(luò)員方永其就是二中畢業(yè),而齊民學(xué)當(dāng)時(shí)是教導(dǎo)主任,熬了十多年,才成為這所重點(diǎn)中學(xué)的校長(zhǎng)。
據(jù)方永其所說(shuō),這位齊校長(zhǎng)的風(fēng)評(píng)還是很不錯(cuò)的。
齊民學(xué)聽(tīng)到這道送命題,不,是送分題,十分誠(chéng)懇地回答道:“書(shū)記,不瞞您說(shuō),咱們二中建在這里,有幾十年的歷史了。對(duì)恒陽(yáng)人來(lái)說(shuō),這不只是一所重點(diǎn)高中那么簡(jiǎn)單,也是恒陽(yáng)一個(gè)標(biāo)志性的文化符號(hào)。”
“您剛才也看過(guò)了,這里經(jīng)過(guò)歷次翻修和擴(kuò)建,各種設(shè)施一應(yīng)俱全,教學(xué)環(huán)境和教學(xué)條件在全省都是數(shù)得著的。”
“還有,這里處于咱們市中心,老師上班學(xué)生上學(xué)交通便利,如果搬到新區(qū),在路程上花費(fèi)的時(shí)間,保守估計(jì)也得多上一個(gè)小時(shí)!”
“很多家長(zhǎng)為了能讓孩子早上多睡一會(huì)兒,溢價(jià)買(mǎi)了這周?chē)姆孔?,現(xiàn)在聽(tīng)說(shuō)要搬,第一個(gè)激烈反對(duì)的就是他們!”
“我們黨委班子,學(xué)校的老師,其實(shí)都不贊成搬遷,但我們說(shuō)了不算……”
他之所以敢這么直言不諱地表達(dá)意見(jiàn),是因?yàn)樗呀?jīng)聽(tīng)教育局長(zhǎng)程宣友說(shuō)過(guò),新書(shū)記一上任就叫停了三大搬遷項(xiàng)目,理由就是城市建設(shè)與發(fā)展旨,要以利民、便民、惠民為宗旨。
也就是說(shuō),書(shū)記對(duì)搬遷也是持反對(duì)意見(jiàn)的。
梁惟石一邊聽(tīng)著,一邊點(diǎn)著頭。
毫無(wú)疑問(wèn),這位齊校長(zhǎng)說(shuō)得十分有道理。
文化標(biāo)志的意義是一方面,沒(méi)有必要的浪費(fèi)是一方面,民意的反對(duì)也是一方面。
而這三點(diǎn),足以讓他在心里,繼‘政務(wù)服務(wù)大廳’之后,將‘市二中的搬遷’,也畫(huà)上一個(gè)大大的叉。
與此同時(shí),長(zhǎng)天市政府。
市長(zhǎng)孫美云拿著手機(jī),看著秘書(shū)提供的電話號(hào)碼,眉頭微皺不知在猶豫什么。
大約過(guò)了幾秒鐘,她終于下定了決心,將手機(jī)扔在了一旁。
哼,連徐振東都裝糊涂,她又不傻,憑什么蹚這個(gè)渾水?
所以……就讓秦邦自己有招想去,沒(méi)招死去!