“我來試試。大雁南飛破長空,客船倒拖夕陽紅。欲寫家書投逝水,西風(fēng)先寄荻花中?!?/p>
“樓上的好詩。”
“我也來,我也來。煙波載歸程,雁飛共晚晴。渡口春水綠,櫓搖少年情?!?/p>
“天啦,ggjj們都這么有才華呀。我還在讀初三,請問該怎么學(xué)寫古詩?”
“樓主混蛋啊,識相的就趕緊把陳貴良的詩貼出來。我倒要看看他什么水平,能被十所名校搶著要?!?/p>
“……”
李海洋見帖子回了二十多層樓,終于把陳貴良的詩貼出來,還故意隱去拖時間的細節(jié):
“我來復(fù)現(xiàn)一下當(dāng)時的情形。董編輯的題目一出,很多人都為陳貴良捏了一把汗。只聽陳貴良喊道:瑋時姐,筆墨紙硯!”
“工作人員把筆墨紙硯捧來,陳貴良走出七步,拿起毛筆就寫:舟行煙水闊,雁過暮云邊。此身本逆旅,何必問流年?”
敲下回車發(fā)送,李海洋點了一下刷新網(wǎng)頁。
雖然看到新回復(fù),但內(nèi)容跟這首詩無關(guān),他又連續(xù)刷新了四五下。
“牛!”
“太厲害了。”
“這首也就一般般,跟前面網(wǎng)友寫得沒太大差別?!?/p>
“樓上的,要不你也來一首?”
“寫得太好了,絕對有實力?!?/p>
“闊是形容詞,邊是名詞。對仗不工整,有瑕疵?!?/p>
“大哥,你雞蛋里挑骨頭啊?!?/p>
“我是武大中文系的,對古詩詞有一點粗淺認識。不同的詞性也可以對仗。舉個例子,杜甫的‘星垂平野闊,月涌大江流’。闊是形容詞,流是動詞,但它們也對仗,以空間動態(tài)互補成對。陳貴良這首詩的闊和邊,雖然詞性不同,但能夠空間成對。煙水闊和暮云邊都是偏正短語,這種情況屬于寬對。”
“哇,gg你好厲害,肯定是武大的才子!”
“學(xué)長,我也想考武大?!?/p>
“大才子,能講一講這首詩嗎?”
“你們等一下,我再去查查工具書?!?/p>
回帖還在繼續(xù),那位武大才子卻沒冒泡,估計是去找書查資料了。
幾分鐘之后,武大才子再度回帖:“嚴格來說,后面兩句出律了,‘身’字形成孤平。只需要把‘本逆旅’改為‘如逆旅’,配合發(fā)出來唄。”
“等等。”李海洋在新建word文檔復(fù)制粘貼。
武大才子刷新四次網(wǎng)頁,終于看到陳貴良的《瀛海行》。
他對著電腦屏幕愣了半天,反復(fù)打字好幾次都刪掉,最后只回復(fù)兩個字:“我草!”
隨即,他快速點擊復(fù)制粘貼,把詩發(fā)到武大的珞珈山水bbs。