0075【先定它一個億的小目標(biāo)】
一陣掌聲之中,吳夢把腦袋挨過去,對邊關(guān)月說道:“他的語文學(xué)得真好!”
“是啊?!边呹P(guān)月鼓掌笑道。
徐海波也在跟謝揚(yáng)竊竊私語:“好牛逼,居然質(zhì)疑語文教材?!?/p>
謝揚(yáng)撩著頭發(fā)說:“那叫質(zhì)疑?直接說課本錯了,讓下次編教材時(shí)改改!”
語文老師李潤澤微笑不語,這是他的語文課代表,是他教出來的語文尖子生。
旁邊一個語文老師問:“老李,這些都是你給他講的?”
“他自己琢磨的?!崩顫櫇捎行┠樇t。
因?yàn)槿ツ晔罴傺a(bǔ)課時(shí),李潤澤講到這篇《滕王閣序》,陳貴良下課跑來請教:“老師,課本注釋說不通啊?!?/p>
師生倆就此問題,各自找來一本《古文觀止》。
李潤澤那本是老版的,跟教材注釋相同。
陳貴良那本是新版的,又是另一種解釋。
李潤澤嫌麻煩,并沒有深入探究,在對比之后說:“可能是教材錯了。但如果考試考到,你要按教材來答題。”
沒了。
現(xiàn)在回想起來,李潤澤頗為汗顏。
很快,媒體記者提問。
一個記者問道:“今天講的內(nèi)容,是你自己研究的,還是有老師輔導(dǎo)?”
“我自己研究的?!?/p>
陳貴良舉起2002年版《古文觀止》:“但肯定有學(xué)者,早就發(fā)現(xiàn)這個問題。所以兩年前出版《古文觀止》時(shí),對此進(jìn)行了更正。我在龍都市接觸不到專業(yè)雜志文獻(xiàn),并不清楚現(xiàn)在學(xué)界是什么情況。如果近年來有類似論文,純屬巧合,我不是剽竊的。你們以后也別說我抄襲?!?/p>
打預(yù)防針呢。
“哈哈哈哈!”
現(xiàn)場爆發(fā)出一陣哄笑,記者們聯(lián)想到郭小四。
事實(shí)上,早在兩年前,華師大的劉永翔教授,就在《文學(xué)遺產(chǎn)》雜志發(fā)文指出教材錯誤。
一年前,復(fù)旦的王運(yùn)熙和陳尚君教授,也在《文學(xué)遺產(chǎn)》雜志發(fā)文進(jìn)行探討。
與此同時(shí),朱東潤先生編撰《中國歷代文學(xué)作品選》,對原有的錯誤注釋進(jìn)行了更正。
《文學(xué)遺產(chǎn)》是隸屬于社科院的學(xué)術(shù)期刊,關(guān)注這本雜志的人非常少,普通人想買都不知在哪里買。
《中國歷代文學(xué)作品選》則被一些學(xué)校,選為大學(xué)輔修教材。但老師們懶得講這本書,只是讓大學(xué)生自己去讀,而絕大部分學(xué)生連碰都不碰。
所以,這個問題始終不受重視,甚至無法引起學(xué)術(shù)界關(guān)注。
此后十多年,陸續(xù)有學(xué)者提出質(zhì)疑,但高中語文教材始終不改正!
而且,不同版本的語文教材,居然還他媽錯得不一樣。