某日,江丹君終于忍無可忍,去找陸沉玉“這活我不干了!我感覺我頭發(fā)都要掉光了?!?/p>
陸沉玉頭也不抬“哦?那你想去管衛(wèi)生組?我聽說還是有很多人不愿意洗澡的,還有隨地尿尿的,還有不少什么都往嘴里塞的?!?/p>
江丹君想起那群散發(fā)著異味、指甲縫里全是泥垢的也不覺得有什么的部落人,還有那些總把不明物體往嘴里塞的熊孩子,頓時(shí)打了個(gè)寒顫。
陸沉玉“或者你是想去管理人口?剛好這個(gè)也沒有做,你可以先進(jìn)行人口普查,順便統(tǒng)計(jì)一下適齡婚配的青年、學(xué)齡兒童、失孤失寡的老人和傷殘人士?我們的福利也沒有做好……”
江丹君“停停停!我還是繼續(xù)當(dāng)我的教育部長吧?!?/p>
陸沉玉終于抬起了頭,慢悠悠地補(bǔ)了一句“其實(shí),你可以換個(gè)方法?!?/p>
“什么方法?”
“我并不要求所有人都要學(xué)習(xí),畢竟這里并不需要高考,可是部落的發(fā)展是漫長的過程,文字和知識(shí)需要長時(shí)間去普及,所以我們可以換個(gè)思路——可以先培養(yǎng)愿意學(xué)、學(xué)得進(jìn)去的人。”
江丹君眼睛一亮“你的意思是……”
陸沉玉“部落現(xiàn)在最急需的是三類人能記賬的、能傳信的、能記事的。我們不需要讓所有人都識(shí)字,但必須培養(yǎng)一批能看能寫能記的,等這批人培養(yǎng)出來,以后你就不需要親力親為了?!?/p>
“那不是和古代的官員一樣?只有會(huì)寫字認(rèn)字的人才能有資格去競選這些崗位?”江丹君若有所思。
“沒錯(cuò)?!标懗劣顸c(diǎn)頭,“我們以前學(xué)習(xí)是為了高考,為了未來,所以我們是有目的有方向的,只要沿著這個(gè)方向去努力就行,可是他們不同,生存才是他們的第一要義,在他們生存還有問題的時(shí)候你要人去學(xué)習(xí),這不是為難人嗎?!?/p>
“但是,如果學(xué)習(xí)和生存掛鉤,那就不一樣了?!苯ぞ腥淮笪?,“我知道要怎么做了?!?/p>
于是,江丹君連夜寫了一個(gè)政策,第二天拿過來給陸沉玉看了后就貼在了廣場上的公告欄上。
每次公告欄上貼上紙張,大家就知道有事要宣布了。
果然,等人聚集過來江丹君就把紙上的內(nèi)容告訴大家。
“部落要招一批認(rèn)識(shí)字的人,在部落大集期間做管理工作,具體的有?!?/p>
“記賬員——負(fù)責(zé)記錄部落的交易數(shù)量,工作期間每天2個(gè)貢獻(xiàn)值。”
“引導(dǎo)員——負(fù)責(zé)待客引導(dǎo),工作期間每天2個(gè)貢獻(xiàn)值?!?/p>
“宣傳員——就是像我這樣給不認(rèn)識(shí)字的人解釋這紙上字的意思。也是每天2個(gè)貢獻(xiàn)值?!?/p>
……
江丹君一口氣介紹了五六個(gè)崗位。