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第55章 殺伐果斷八（第1頁）

《執(zhí)念之權(quán)謀與邪炁》

：殺伐果斷（八）

清晨的陽光，如同一層金色的薄紗，輕柔地灑落在陳家堡的每一寸土地上。這座歷經(jīng)重建的古老城池，宛如浴火重生的鳳凰，煥發(fā)出前所未有的蓬勃生機。

街道上，車水馬龍，行人熙熙攘攘，臉上洋溢著幸福與滿足的笑容；商隊絡(luò)繹不絕，滿載著貨物穿梭其中，處處彰顯著繁榮昌盛的景象。

然而，在這一片祥和的背后，莫不凡卻陷入了深深的憂慮。

深夜，萬籟俱寂，他獨自坐在書房，窗外月色如水，靜謐而清冷。莫不凡凝視著窗外，喃喃自語：“沒有絕對的實力，何談保家衛(wèi)國？”

他的眼神中透著堅定與決然，心中已然下定決心，一定要加強陳家堡的防衛(wèi)力量，以應對隨時可能降臨的未知威脅。

次日清晨，陳家堡的會議室里，氣氛嚴肅而莊重。莫不凡、陳賢笄、張梅兒、陳小蓮、蘇吉燕、胡欽、劉慶文等核心人物齊聚一堂，共同商討如何鞏固陳家堡的防御。

莫不凡神色凝重，率先打破沉默：“大家都看到了，如今陳家堡發(fā)展勢頭良好，越來越多的人選擇加入我們。但這也引來了不少敵人的覬覦，我們絕不能掉以輕心。必須未雨綢繆，打造一個堅不可摧的防御體系，才能保障陳家堡的長治久安。”

陳賢笄微微點頭，緊接著說道：“我非常同意。當下，軍事力量這一方面絕不能有絲毫松懈。依我看，組建一支精干且戰(zhàn)斗力超強的戰(zhàn)斗部隊，已經(jīng)是刻不容緩的事情了。只有擁有強大的軍事力量，才能在面對敵人時占據(jù)主動。”

陳小蓮連忙附和：“沒錯，軍事力量固然關(guān)鍵，但人才培養(yǎng)同樣不容忽視。戰(zhàn)士們的訓練和綜合素質(zhì)的提升，是我們軍隊強大的根基。只有培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，才能讓我們的軍事力量發(fā)揮出最大的效能。”

張梅兒思索片刻后，目光熠熠生輝，提出了一個創(chuàng)新的建議：“我們不妨開辦全民教育，充分利用農(nóng)科所的丹藥，全面提升民眾的身體素質(zhì)和修為水平。如此一來，在遇到危機的時候，每一個民眾都能挺身而出，成為保衛(wèi)陳家堡的堅實力量?！?/p>

聽到這個建議，莫不凡不禁雙眉緊鎖，陷入了回憶。他緩緩說道：“梅兒，我理解你對教育的滿腔熱情和良苦用心，這很好。但我們得先弄清楚，教育的本質(zhì)究竟是什么？我想起前世的應試教育，那種只為考試而學習的模式，弊端太多了。學生們不僅體質(zhì)得不到鍛煉，還被困在考試的牢籠里，甚至缺乏基本的生活常識和愛國情懷。就像前世的清北，很多學生以出國為榮，簡直成了美帝的預科班。這樣的教育，培養(yǎng)不出真正對國家和社會有用的人才。”

張梅兒微微點頭，眼中閃過一絲思索，她靜下心來，準備聆聽莫不凡的見解：“主席，您說得對，我之前確實沒有考慮得這么全面。您說說，我們該如何把握教育的本質(zhì)呢？”

莫不凡深吸一口氣，目光掃視眾人，神色凝重地培養(yǎng)說道：“教育的根本在于培養(yǎng)人才。但人才的關(guān)鍵，不僅僅是傳授技能，更重要的是塑造品德。我們需要的人才，不僅要有過硬的專業(yè)素養(yǎng)，更要有高尚的道德操守，要懂得忠于我們共同的信念，全心全意為我們的家園服務?！?/p>

他稍作停頓，目光變得更加堅定：“我們絕不能把教育變成單純制造工具性的‘產(chǎn)品’，而是要培育全面發(fā)展的個體。忠誠，是衡量一個人是否能融入我們團隊的重要標準。沒有這份忠誠和信任，即便能力再強，也可能在未來給我們帶來巨大的隱患。比如，一個能力出眾但心懷不軌的人，一旦掌握了關(guān)鍵權(quán)力，很可能會給陳家堡帶來滅頂之災?！?/p>

“所以，”莫不凡加重語氣，聲音愈發(fā)堅定有力，“我們必須確立正確的價值觀導向，讓我們的教育體系既能充分激發(fā)大家的潛力，又能培養(yǎng)出對陳家堡忠誠不二的人才。只有這樣，我們才能真正實現(xiàn)人才強堡的戰(zhàn)略目標，讓陳家堡在未來的風雨中更加穩(wěn)固、更加輝煌?！?/p>

張梅兒聽得入神，不禁嘴角上揚，眼中滿是欽佩與柔情。她起身鼓掌，誠懇地說道：“非常贊同主席的觀點。讓我們齊心協(xié)力，共同致力于建設(shè)這樣一個既專業(yè)又充滿人文關(guān)懷的教育體系，為陳家堡培養(yǎng)出更多德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。我覺得我們可以從課程設(shè)置、師資選拔等方面入手，確保教育體系的科學性和有效性?！?/p>

會議結(jié)束后，眾人各司其職，迅速投入到各自的工作中。

張梅兒穿梭于各個教育場所，與學者們熱烈討論，積極策劃多元化的教育方案。

她與一位白發(fā)蒼蒼的智者爭論得面紅耳赤：“教授，我認為實踐課程必須要增加比重，不能只注重理論知識的傳授。只有讓學子們在實踐中鍛煉，才能真正提升他們的能力。”

智者撫著胡須，沉思片刻后點頭：“張姑娘所言極是，看來是我之前過于保守了?！?/p>

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張梅兒一邊與智者們切磋教育理念，一邊利用農(nóng)科所生產(chǎn)的丹藥，制定提升學子身體素質(zhì)和修為的計劃。她堅信，通過教育，一定能塑造出一個更加理智、勇敢的社會。

唐曦月則深入田間地頭，與農(nóng)民們并肩勞作。她挽起衣袖，手把手地傳授最新的農(nóng)業(yè)技術(shù)：“大叔，您看，這種新型的種植方法，要注意合理密植，還要控制好灌溉的水量和時間，這樣產(chǎn)量能提高不少呢?！?/p>

一位老農(nóng)撓撓頭，憨厚地笑道：“唐姑娘，你說的這些法子聽起來真新鮮，俺們以前可沒試過。不過俺信你，俺們這就照做。”

在她的努力下，農(nóng)作物和養(yǎng)殖產(chǎn)品的產(chǎn)量與質(zhì)量都大幅提升，居民的收入水平也跟著水漲船高。