到了排練階段,眾人正式進入備戰(zhàn)模式。
喻致負(fù)責(zé)舞蹈編排。
他拖著大家跳了兩天最后的群舞,最后放棄了陶竹成的動作,給他安排了最簡單的揮手和轉(zhuǎn)身。
“竹成哥,你最后就負(fù)責(zé)在邊上比劃,別跳了。而且你剛好有戲份,你直接做自己的動作就行?!庇髦碌?。
陶竹成委屈地反駁:“我有感情戲就不配跳舞了嗎?”
“你站著就很有感情了?!碧K銀一邊換練功服一邊笑。
簡北北則負(fù)責(zé)寫歌詞、編rap。
中間那段雙人rap最后變成了簡北北和溫鵬的雙人rap。
“爸,你人到中年還被迫時髦了一把哈。”李洛笑著吐槽道。
而且因為不太會,簡北北教了溫鵬好久。
溫鵬倒也樂意學(xué),節(jié)奏感還挺好,rap得很有天賦。
李洛本想也摻一腳,結(jié)果第一次試唱就把節(jié)奏唱歪了。
“兄弟你確定你不是音癡?”簡北北看著他,語氣真誠。
“我唱的是靈魂!”李洛憤怒地回嘴。
導(dǎo)演聽完以后拍了拍他肩:“你還是朗誦吧?!?/p>
于是最后,李洛作為一棵“佇立在教室窗外無論風(fēng)吹雨淋無論四季更替始終立在那里,觀看著教室里的學(xué)生來了走,走了來,每天上學(xué)下學(xué)循環(huán)往復(fù),互相打鬧,互相幫助,互相喜歡”的“樹”,擔(dān)任著“串場朗誦人”的工作。
每一幕之間由他用溫柔又跑調(diào)的聲音連接劇情。
“當(dāng)我們走進校園的那一刻,陽光照在青春的影子上……”李洛練習(xí)臺詞。
“?!闾昧α恕!碧K銀從后臺探出頭,“朗誦不是詩朗誦大賽!”
“你給我點表演空間好嗎?!”李洛舉手投降。
“樹要什么表演空間?!碧罩癯刹鹋_。
“靠!”
午后的陽光透過窗戶灑進教室,把一切都暈染上溫暖的金色。
“休息一下吧,大家排練那么久也累了?!?/p>
導(dǎo)演揮了揮手,眾人像被解放了一樣癱在椅子上,有的捧著水杯喝水,有的倒在地板上伸展手腳。
李洛把自己的劇本丟到桌上,拎起放在角落的水瓶,隨手撿了一瓶就開始喝。