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了了 第646節(jié)（第1頁）

但她真的不會呀！至少現(xiàn)在不會！

危急時刻，一號重出江湖，在詹明德眼看要掛在黑板上當壁虎下不來臺時，指點了她解題步驟應(yīng)該怎么寫。

詹明德冷汗直流，感覺比參加宮宴面對太后還要緊張，好勝心也跟著被激起，憑什么另一個詹明德會，難道我就學不會？

當天晚上，躲在被窩里打手電熬夜學習，由于太過入迷，被查寢老師抓到，連手電帶課本一并被沒收，并在

第二十五朵雪花（二）

詹明德比想象中更快融入學校生活。

主要同學們都比較友好，

老師們對她也很偏愛……這就是痛并快樂著了，被偏愛意味著她得到的關(guān)注很多，然而她并不是原本成績名列前茅的詹明德，

比起對方自己的知識水平還差得遠，

幸好每次遇到難題解不開時，

另一個“詹明德”都會適時出現(xiàn)并提醒。

隨著時間過去，詹明德逐漸發(fā)現(xiàn)了自己跟另一個“詹明德”聯(lián)系的規(guī)律，

首先要其中一人有空閑，其次需要較為強烈的情緒波動，不論是正面情緒還是反面情緒。

她們倆甚至可以通過在紙上寫字來溝通，

但另一人的筆跡僅自己可見，

所以也避免了被人發(fā)現(xiàn)的風險。

這種情況，隨著詹明德對知識的掌握程度而增加，兩人互相交換了彼此的信息，

畢竟對一號來說，另一個世界的詹家，可不像她家那樣簡單和諧。

詹明德在學校的大部分時光都是快活的，

主要她一心撲在學習上，雖說一號能在關(guān)鍵時刻幫她答題，

但詹明德素來驕傲，見不得自己躲在旁人背后風光，好勝心一起，

不說超越一號，

至少不能差得太多。

因為成績好性格好，

詹明德的人緣也很好，

即便是平時不怎么說話的同學，大家見了面也會禮貌問候。

所以當詹明德走在去食堂的小路上，

無端被人瞪了一眼后，整個人都是懵的。