但她真的不會(huì)呀!至少現(xiàn)在不會(huì)!
危急時(shí)刻,一號(hào)重出江湖,在詹明德眼看要掛在黑板上當(dāng)壁虎下不來臺(tái)時(shí),指點(diǎn)了她解題步驟應(yīng)該怎么寫。
詹明德冷汗直流,感覺比參加宮宴面對(duì)太后還要緊張,好勝心也跟著被激起,憑什么另一個(gè)詹明德會(huì),難道我就學(xué)不會(huì)?
當(dāng)天晚上,躲在被窩里打手電熬夜學(xué)習(xí),由于太過入迷,被查寢老師抓到,連手電帶課本一并被沒收,并在
第二十五朵雪花(二)
詹明德比想象中更快融入學(xué)校生活。
主要同學(xué)們都比較友好,
老師們對(duì)她也很偏愛……這就是痛并快樂著了,被偏愛意味著她得到的關(guān)注很多,然而她并不是原本成績名列前茅的詹明德,
比起對(duì)方自己的知識(shí)水平還差得遠(yuǎn),
幸好每次遇到難題解不開時(shí),
另一個(gè)“詹明德”都會(huì)適時(shí)出現(xiàn)并提醒。
隨著時(shí)間過去,詹明德逐漸發(fā)現(xiàn)了自己跟另一個(gè)“詹明德”聯(lián)系的規(guī)律,
首先要其中一人有空閑,其次需要較為強(qiáng)烈的情緒波動(dòng),不論是正面情緒還是反面情緒。
她們倆甚至可以通過在紙上寫字來溝通,
但另一人的筆跡僅自己可見,
所以也避免了被人發(fā)現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)。
這種情況,隨著詹明德對(duì)知識(shí)的掌握程度而增加,兩人互相交換了彼此的信息,
畢竟對(duì)一號(hào)來說,另一個(gè)世界的詹家,可不像她家那樣簡單和諧。
詹明德在學(xué)校的大部分時(shí)光都是快活的,
主要她一心撲在學(xué)習(xí)上,雖說一號(hào)能在關(guān)鍵時(shí)刻幫她答題,
但詹明德素來驕傲,見不得自己躲在旁人背后風(fēng)光,好勝心一起,
不說超越一號(hào),
至少不能差得太多。
因?yàn)槌煽兒眯愿窈茫?/p>
詹明德的人緣也很好,
即便是平時(shí)不怎么說話的同學(xué),大家見了面也會(huì)禮貌問候。
所以當(dāng)詹明德走在去食堂的小路上,
無端被人瞪了一眼后,整個(gè)人都是懵的。