“大師,您上次跟我講的水元素魔力構(gòu)建,是這樣嗎?”趁著試驗空檔,弗林急忙湊到塞恩身邊,以恭敬的弟子態(tài)度,向他請教道。
與此同時,弗林的手中,出現(xiàn)了一團美輪美奐的水元素基礎(chǔ)法術(shù)模型,這是十分穩(wěn)定的六芒晶型結(jié)構(gòu)圖。
弗林這孩子,在踏上元素道路之初,就走的有些岔道了。
畢竟費倫大陸這邊的魔法體系,并沒有所謂的測試元素親和力一說,只對法師們的精神力和魔力有一定要求。
弗林本人是在水元素領(lǐng)域擁有較大親和,其次是土元素因子。
但這孩子最開始學習魔法師,走的是火系魔法與風系魔法的道路。
也不能說不能走,只能說會更加困難許多。
在塞恩對其進行完體質(zhì)測試與評估后。
面對塞恩給出的建議,弗林毫不猶豫就選擇了,推倒自己以前的一切,開始重修。
塞恩看好弗林的,也正是這一點。
其實以塞恩在火元素領(lǐng)域的成就,完全也可以帶著弗林,一條道走到黑。
但他最終還是沒有選擇這么做。
這個孩子的天賦與潛力,是應(yīng)該由他自己挖掘的。
作為一名巫師世界的正統(tǒng)魔法師,塞恩還做不出強行彎折一名施法者真理之路的事情。
黑暗之火圣塔的院長經(jīng)歷,以及無比深厚的知識底蘊,足以讓塞恩在弗林的水元素奧義上,做個領(lǐng)路人。
不止是水元素奧義,隨著弗林日后成長漸深,塞恩還建議他,可以在土元素奧義領(lǐng)域發(fā)展發(fā)展。
對于塞恩給出的建議,弗林自然恭敬遵從。
但現(xiàn)階段,他還是沒必要分心了。
好好開拓自己在水元素道路領(lǐng)域的知識底蘊,是弗林目前首要完成的任務(wù)。
從塞恩處得到關(guān)于這個水元素模型的見解與寶貴信息后,弗林心滿意足的抱著自己的筆記本離開了。
塞恩送給他的那個水晶球,也有記錄信息功能。
但弗林更加傾向于,眼過千遍、不如手過一遍。
并且弗林這孩子,已經(jīng)承擔起代替塞恩,教導其它弒神會成員子弟魔法的任務(wù)。
畢竟塞恩不可能分散精力教那么多人,他只會指點弗林一個,然后再由弗林散發(fā)出去正確的真理價值與知識至上觀念。
將魔法元素之力的運用,寄托于神明的施舍上,這本身就是對元素之力的褻瀆!
塞恩的私人藏書室,目前僅對弗林一人開放,并且有些高深的知識,也不是弗林目前能夠接觸的。
而弗林的這種做筆記行為,也可以看做是他在建立自己的圖書室。
費倫大陸未來施法者們的元素之路,將由弗林所建立的小小圖書室所開啟。
他的每一條筆記,每一份來自偉大巫師文明的知識見解。
都是未來費倫大陸施法者們?yōu)橹顬檎胬淼拇嬖冢?/p>