當(dāng)塞恩走到更高境界與階層時(shí),兩者間的差距,只會(huì)越來(lái)越大。
三年后。
碧之源圣塔學(xué)院圖書館。
剛剛在圖書館第七層左側(cè)的區(qū)域,找到自己心儀的魔法書籍。
塞恩捧著這簿頗有年代感的《光之圖譜》,準(zhǔn)備前往樓下辦租借手續(xù)。
碧之源圣塔圖書館的魔法書籍,共有三種閱覽模式。
一種是直接在圖書館看,并且在看完后放回去。
這是代價(jià)最低的一種閱覽方式,圣塔方面只會(huì)根據(jù)學(xué)徒們?cè)趫D書館的所待時(shí)長(zhǎng),扣除相應(yīng)學(xué)院積分。
第二種是在找到心儀書籍后,前往一樓大廳進(jìn)行租借。
這種代價(jià)相比于第一種,花費(fèi)更多,不過(guò)好處是可以帶回去慢慢翻看。當(dāng)然如果把書籍弄壞,最后是要全價(jià)賠償?shù)摹?/p>
第三種就是直接向圣塔購(gòu)買這本魔法書籍的拓印本。
由于涉及到了知識(shí)的買賣,這種所需代價(jià)最高,很少有學(xué)徒會(huì)這么干。
圣塔中的絕大多數(shù)學(xué)徒,都是以第一種方式,在圖書館內(nèi)汲取知識(shí)。
譬如塞恩眼前這位,坐在書桌前正低頭看某本魔法書籍的灰發(fā)學(xué)徒。
而像塞恩一樣,把魔法書籍帶回去慢慢研讀的學(xué)徒,在學(xué)院里同樣是少數(shù)。
畢竟像塞恩這種財(cái)大氣粗的學(xué)徒,在圣塔學(xué)院也不多見。
“格林,你還在看火元素魔法與冰元素魔法的相關(guān)泯滅知識(shí)???”塞恩對(duì)面前灰發(fā)學(xué)徒問(wèn)道。
正常來(lái)講,在圖書館內(nèi)打擾別人看書,是十分嚴(yán)重且不禮貌的一件事情。
但是由于面前這位灰發(fā)學(xué)徒的性格比較好,且對(duì)方也算是塞恩來(lái)到碧之源圣塔學(xué)院長(zhǎng)達(dá)五年時(shí)間里,所結(jié)識(shí)的唯一一個(gè)可以稱之為“朋友”的學(xué)徒,因此這種打擾并不算什么。
塞恩沒(méi)有在意,同樣灰發(fā)學(xué)徒格林更是沒(méi)有介意。
“是的,塞恩,我覺(jué)得水火元素交融,所產(chǎn)生的魔法理爆太強(qiáng),其過(guò)程中伴隨的不穩(wěn)定性,不是我們這些魔法學(xué)徒能夠掌握的?!?/p>
“反而冰火元素融合的可延展性更強(qiáng),特別是我昨天在圖書館剛剛找到一本新到的魔法書籍,這本書籍的作者布蘭德大師就在相關(guān)領(lǐng)域有很深見解?!?/p>
“我正在翻閱這位大師的著作,不知道我們圖書館是否有收錄這位大師的其他書籍……”