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公共課堂的學習,讓塞恩一段時間以來充實并忙碌了不少。
不過在參與公共課堂之余,塞恩也沒有忘記構建并掌握幾個中級魔法的事情。
公共圖書館,這已經(jīng)是塞恩這個月以來,第四次前來。
年級考核中所獲得的一百點學院積分獎勵,足以讓塞恩兌換兩個中級魔法的相關知識。
其實導師贈送的五本魔法書籍里,《火元素塑形特性》和《安可達注解》這兩本書籍里面,本身就各自蘊含著一個中級魔法。
分別是:火焰之手以及控物術。
火焰之手是一個特征明顯的攻擊性魔法,它比次級火球術造成的攻擊范圍更大,打擊目標也更加精確。
一張巨大的火元素之手,最終將在施法者們的吟唱聲中出現(xiàn),并狠狠握住敵人,還具備一絲鎖敵功能。
控物術則是一個功能性魔法,它的最大作用不是戰(zhàn)斗,而是在日常生活與魔法實驗過程中,幫助學徒們完成一些瑣事。
指揮掃帚自己打掃房間,又或者是讓實驗燒杯浮空飄在自己身邊,隨時準備調(diào)配相關試劑等等,這都是控物術的妙用。
因此,別看控物術沒什么戰(zhàn)斗效用,但越是高級的魔法學徒,都會專門學一手。
包括那些正式黑魔法師們,也經(jīng)常在實驗和公共課堂上展現(xiàn)這一能力。
塞恩這段時間主要學習的是火焰之手,因為他的學院強制任務馬上到了。
塞恩并不想在城內(nèi)執(zhí)行什么駐守或巡邏任務,他想去城外看看,這也是他晉升中級學徒后,證實具體實力的一次表現(xiàn)。
記錄控物術這一中級魔法的《安可達注解》這本魔法書籍,這段時間主要是莉娜翻看的比較多一點。
魔法師對知識的看重以及對傳承的排他性,如果要讓摩西多導師知道,塞恩把他的魔法筆記交給別人看,恐怕這位導師會親自教訓塞恩。
但這不是摩西多導師不知道嘛。
而以塞恩和莉娜的親密關系,他不覺得自己把導師贈予的一本魔法書籍,分享給莉娜犯了什么忌諱。
正如莉娜過去曾教導他火球術相關知識,以及其它一些魔法知識一樣。
塞恩在有了好東西之后,從不介意與莉娜分享。
可能也正是塞恩的這種性格與他一貫的做法,才漸漸溫暖并融化了莉娜這個“瘋女人”的心。
使得他們倆真正成為休戚與共的一對。