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第460章 真誠是唯一的法寶（上）（第2頁）

“最終比賽結(jié)果為我的作品獲得了一等獎，后在頒獎典禮上，我結(jié)識了評委之一的莫文揚教授，他代表京大中文系招生辦向我發(fā)了邀請，非常感謝莫教授賞識，我們也就此達(dá)成了降分錄取協(xié)議?！?/p>

“莫文揚教授對我有知遇之恩，對于我深陷此次風(fēng)波，他本人也表示了關(guān)心和幫助，這是他幫忙錄制的視頻，請看。”

接下來放了一段30s的視頻，視頻里莫文揚教授表示了對宋盞的欣賞，同時代表京大招生辦證明降分錄取協(xié)議真實可信，降分政策符合京大不拘一格招收人才的宗旨，且獲得了學(xué)校審批通過。

“感謝莫教授，以上是我獲得降分優(yōu)待的過程，即使運氣，也是努力，但絕沒有任何違規(guī)操作，證明完畢?！?/p>

宋盞說到這里，工作人員遞過來一瓶水，宋盞擺了擺手道：“謝謝，繼續(xù)吧，后面還有很多內(nèi)容?！?/p>

“接下來為了提高分?jǐn)?shù)達(dá)到京大錄取分?jǐn)?shù)線，我開始尋覓良師，最終選定冰工大的航院學(xué)生楊亞維輔導(dǎo)我的薄弱學(xué)科數(shù)學(xué)?！?/p>

“接下來展示我高三一整年的成績單，以及最后的高考成績，可以看到我的數(shù)學(xué)成績是穩(wěn)步提高的，并且高考分?jǐn)?shù)與平時分?jǐn)?shù)差異波動在合理區(qū)間，因為滿足京大降分后最低錄取標(biāo)準(zhǔn)，我被定向錄取為京大中文系學(xué)生?！?/p>

“至于高考的公正和真實性，我本人不再澄清，如果有質(zhì)疑請向教育部舉報?！?/p>

“到此，我本人進(jìn)入京大過程已經(jīng)十分清楚了”

“接下來，我將講述冰糖科技的創(chuàng)業(yè)心路歷程?！?/p>

“由于我決定抓住機會考取京大，補上數(shù)學(xué)短板，所以在冰工大學(xué)生家教群里發(fā)布廣告，找到了冰工大學(xué)生楊亞維作為補習(xí)老師。”

“楊亞維認(rèn)真負(fù)責(zé)，在他的幫助下我的數(shù)學(xué)成績穩(wěn)步提高，也讓同班其他同學(xué)注意到了?！?/p>

“因為大學(xué)生補習(xí)更了解同為學(xué)生的薄弱點，同時大學(xué)生補習(xí)收費更低，更多人希望通過我介紹其他冰工大學(xué)生補習(xí)提高成績?！?/p>

“我和楊亞維因此介紹了彼此的同學(xué)達(dá)成了互相補習(xí)協(xié)定，補習(xí)團(tuán)隊就此壯大，由于在冰工大補習(xí)需要占用自習(xí)室，缺乏固定的補習(xí)場地，我們想申請冰工大的實踐小組，就此認(rèn)識了學(xué)生服務(wù)中心的張文軒老師?！?/p>

“在張老師的幫助下，我們了解到學(xué)校正在舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目大賽，參賽成功則可以獲得學(xué)校幫助，這樣場地也就自然解決了?！?/p>

“于是我們以大學(xué)生輔導(dǎo)團(tuán)為主體項目，融合互聯(lián)網(wǎng)的大學(xué)生輔導(dǎo)平臺作為創(chuàng)新點，參與了比賽答辯，通過了考核，最終獲得了學(xué)校的支持?！?/p>

“這里我要感謝冰工大給了我們這個機會，感謝張老師的幫助。張老師作為冰工大的代表，也錄制了視頻，請看。”

接下來是30s的張文軒視頻，主要內(nèi)容是代表冰工大證明宋盞敘述的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷真實可信，同時參賽項目已經(jīng)在官網(wǎng)公示，答辯全程有攝像錄制，因為是校園內(nèi)部活動不對外流出影像，如有質(zhì)疑可以到學(xué)校走流程查閱。

“張老師已經(jīng)說得很清楚了，如果大家對我們參賽項目獲獎結(jié)果有質(zhì)疑，可以去官網(wǎng)查閱，項目叫《基于校園內(nèi)外信息整合的互聯(lián)網(wǎng)泛服務(wù)平臺創(chuàng)新項目》?！?/p>

“歡迎質(zhì)疑者親眼看一看我們是否有資格獲獎?！?/p>

宋盞自信從容道。