“好。二等獎(jiǎng):a組《人生長路》趙劍文,《從海南到京城》譚海洋,《八月盛夏》孫迪……”
“……以上是二等獎(jiǎng)?!?/p>
老師看了一圈,問道:“沒問題我們就確認(rèn)了。”
這次莫文揚(yáng)終于忍不住了,主動(dòng)走上前,也不說話,就是低頭翻著剩下的那一小撮未獲獎(jiǎng)的試卷。
未獲獎(jiǎng)試卷共30份,很快就能翻一遍。
終于,莫文揚(yáng)抽出了其中的最終平均分是57分,且分?jǐn)?shù)相差在10分以內(nèi),最后沒有獲獎(jiǎng)且沒有復(fù)議。
莫文揚(yáng)教授舉著卷子慢慢走過來,面對(duì)著所有評(píng)審,問道:“這份卷子是哪三位評(píng)審的?”
“《奧運(yùn)與螺母》,宋盞。”
莫文揚(yáng)問了三遍,一位評(píng)審老師舉手道:“我審閱過?!?/p>
莫文揚(yáng)問道:“那請(qǐng)問,為什么給他打這么低的分?”
評(píng)審老師說道:“不太記得了,左上角有寫,應(yīng)該是跑題了。”
莫文揚(yáng)點(diǎn)點(diǎn)頭,又問道:“還有另外兩名評(píng)審老師是誰?”
萌芽工作人員跑過來偷偷問道:“莫教授,出了什么狀況”
莫文揚(yáng)微笑道:“沒事。”
他雖然是笑著說的,但沒人覺得沒事,因?yàn)槟淌谝幌蚝吞@,很少大發(fā)雷霆。
另外兩名評(píng)審老師也相繼站出來,分別回復(fù)低分理由是這篇文章不符合社會(huì)價(jià)值觀以及弄虛作假。
“跑題?不符合社會(huì)價(jià)值觀?弄虛作假?”莫文揚(yáng)重復(fù)了一遍后,長長地嘆息了一聲。
余非虛走過來,從莫文揚(yáng)手里接過文章,好奇道:“什么文章讓你大動(dòng)肝火,我看……”
余非虛話沒說完,就咽了回去,他看著這篇文章,越看越急,臉上憋得通紅。
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慢慢地,蘇稚,格園,還有其他評(píng)審都湊過來一起看,有的人臉色凝重,有的人則一副果然如此的樣子,更有的人像莫文揚(yáng)一樣,只有一聲嘆息。
莫文揚(yáng)等大家傳閱著看完,問道:“大家是什么想法?”
余非虛本想脫口而出,又看了看大家的表情,還是謹(jǐn)慎道:“我能理解幾位評(píng)審老師的苦衷,只是有一些可惜,我只能說,這是我今天,不,今年來看過最好的文章了?!?/p>
蘇稚提了提眼鏡,不停點(diǎn)頭道:“確實(shí),這篇文章視野開闊,角度清奇,行文流暢,更關(guān)鍵的是一針見血?!?/p>
“哎,這一針,真是扎痛我了?!?/p>
格園評(píng)價(jià)道:“我不好說新概念作文應(yīng)該推崇什么樣的文章,去選拔什么樣的作者,但僅我個(gè)人,是非常愿意去和這樣的作者討論創(chuàng)作的?!?/p>
“我想清華,很樂意他來?!?/p>
“叫宋盞是么?名字也很有古意。”
莫文揚(yáng)看到老友們這么支持自己,和自己的想法一致,欣慰道:“這是我監(jiān)考的考場(chǎng)里的一位考生,他寫這篇文章的時(shí)候我就在旁邊。
大家都知道我是齊魯人,這位考生來自冰城,我們不認(rèn)識(shí)。甚至我覺得,他筆下的這些‘螺母’,他自己也未必相識(shí)?!?/p>
“但是呢,這影響我們通過這篇文章,去關(guān)注這些群體么?影響我們?nèi)⒁暰€投注到那些隱蔽的角落里哭泣的聲音么?影響我們?nèi)リP(guān)心和了解大國的暗面么?”