黑巖小說

第42章 傅伯昌的幫助（第2頁）

“創(chuàng)業(yè)？”傅伯昌稍稍有點失望，在他看來，宋盞這個年紀創(chuàng)業(yè)，無疑是投入另一種“股市”。

但傅伯昌沒有像在滬交所一樣，開始勸宋盞不要創(chuàng)業(yè)。

“小宋同學一點不閑著??！”傅伯昌笑道，“能告訴我要做什么么？如果是商業(yè)機密，我就不聽了?！?/p>

宋盞知道對方也不感興趣，于是說道：“做大學生家教。”

“大學生家教？”傅伯昌沒聽過這塊能創(chuàng)業(yè)，“具體是？”

宋盞也不避諱：“正好，您也可以幫我參謀一下。我發(fā)現(xiàn)高中補習市場，補習老師很少，大部分是在校老師私下補習，但教育局是嚴格禁止的?！?/p>

“有需求就有市場，于是很多學生會請大學生家教。但家教門路有限，信息整合不夠，而且去學生家也時有危險發(fā)生?！?/p>

“目前我們一起組建了一個大學生輔導團，專門做高三學生補習，牽線想兼職的大學生和想補習的學生?！?/p>

“因為有高校支持，給我們提供了場地，我們就能夠在校內進行補習，現(xiàn)在已經(jīng)有30幾個人，還在持續(xù)擴大?！?/p>

“根據(jù)我的預期，如果囊括整個冰城高校，預計能夠涵蓋的中學生能達到上萬，而覆蓋大學生則是五到十萬?！?/p>

“……”

傅伯昌認真地聽著，提問一句：“你的目標不是為了純粹做這種類似中介的事情吧？”

“不是?！彼伪K老實回答。

“也不像是轉成教育公司，和新東方一樣。”傅伯昌目光敏銳。

“您說對了，也不是。”宋盞感嘆對方眼光獨到。

“那你是要做？”傅伯昌能知道宋盞不想做什么，但不知道他想做什么。

“我想擴張到全國，做大學生用戶群體。”宋盞說道。

“大學生用戶群體？”傅伯昌琢磨這個詞。

“對，大學生用戶群體，信息整合，互聯(lián)網(wǎng)?！彼伪K說了幾個關鍵詞，就不再說下去了。

傅伯昌已經(jīng)能夠品出宋盞的野心，他也在判斷這個思路是否可行。

“您覺得如何呢？”宋盞問道。

傅伯昌想了一會兒：“我只能說，有機會，而且方向是準的。但我不懂你這種打法，你這種是由實向虛的打法，美國那邊做得比較多。”

傅伯昌說話一針見血，確實，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟就是起源于硅谷。

小主，這個章節(jié)后面還有哦，請點擊下一頁繼續(xù)閱讀，后面更精彩！