陳助一程中感受到這位的距離感,對于即將面對的這位港市來的大人物更緊張了些。
“梁先生,您好。”
接待的陪同的要員上前微躬身和梁青恪握手。
“您好?!?/p>
要員剛抬頭就聽梁先生開口,用的是普通話,有些口音,但聽起來很溫潤。
他心里松口氣,看來梁先生為人很隨和。
一路上,陪同團簇擁梁先生在校園逛,一旁有媒體按流程配合,適時拍照。
本都是陪同的大領導熱情自顧自在講話,可走到一處園林,忽聽梁先生開了口:“我太太就讀過這所學校?!?/p>
陪同人員恍然,怪不得,原來是這層原因。
領行幾人隱秘對視,眼神里皆有震驚復雜意味。
對這位大人物他們不敢有絲毫不慎,所以事先早就專門研究過這位生平,知道梁先生有位夫人,于前年過世,卻從沒有聽說過梁夫人畢業(yè)于他們學校。
這位過世兩年的梁夫人也不知是何許人也,很神秘,不知長相不明身份,時至今日才在梁先生口中知曉只言片語。
不對啊,從學校辦學就任職于此的老教師先反應過來,他腳步慢了下來,不過走在隊尾,是今天被到陪行隊伍里職級最低的,原也沒人在意。
他們學校才開辦了六年啊,那這位梁夫人滿打滿算最多今年也就21歲,梁先生都三十多了吧,已知梁夫人兩年前就去世,那豈不是19歲就……
他這邊還在心里算數學,就聽隨行隊伍最前的大領導開口:“能成為梁夫人的母校是我們的榮幸,不知夫人是第幾屆的?我們這里都為畢業(yè)生做了紀念窗口?!?/p>
大領導想借梁夫人套個近乎,要是得了梁先生開心多捐幾筆,那也夠他們財政吃上許久。
可梁先生笑笑后默然,不再就這個話題說什么。
陪行人員察言觀色很有一套,也按下心思繼續(xù)講著沿路的建筑和校史。
老教師在后面聽著領導講校史,從歸有光扯到了顧亭林,心里有些好笑,一個建校才六年的學校有什么校史,他身上穿的衣服年紀都比這個大。
陪行說得天花亂墜,一面覷梁先生神色,見梁先生雖仍是謙和模樣,可也看出不大有興趣的樣子,他心里著急起來。
經過一處長廊,上面掛著首屆學生的畢業(yè)照、簽名,和一些文藝演出的照片,就見梁先生慢下來,看著其中一張彈琵琶的女孩照片出了神。
陪行領導想說兩句,可他雖然事先做了功課,但這些細微的小事卻觸及到了盲區(qū),于是趕緊向后看,眼神詢問是否有人知道。
政玉中學校長趕緊薅過最后面站著的老教師,要他去講兩句。
老教師被迫上崗,原只是個普普通通的教書匠,在這種場合緊張得要命,可順著梁先生目光,在看到那張熟悉的照片時忽然不那么緊張了。
“這是何棠,是我的首屆學生?!?/p>
老教師恭敬開口,神色有些追憶:“是政玉剛開辦的時候舉行的文藝晚會。”
說起自已以前的得意門生,老教師一時激動多說了兩句:“當時她同我說要去港市讀書,想想現在讀大三,不知道怎么樣了?!?/p>
梁青恪沒說話,雙唇緊抿,看著那張照片。
照片上女孩十五六歲的模樣,垂眉彈著琵琶,他眼前忽變得模糊。
見此,一旁領導以為梁先生煩厭,瞪著自已秘書,示意差不多得了,讓他想辦法叫這人閉嘴。