黑巖小說(shuō)

第四十章 特洛伊（第2頁(yè)）

“一人帶著五十將士打下了特洛伊海灘，就算降幅了神話也太過(guò)離奇了?！绷帜暾f(shuō)，他和校長(zhǎng)聊的那部電影當(dāng)初文學(xué)社組織過(guò)校內(nèi)觀影，他坐了全程。

“如果我告訴你歷史上真的發(fā)生了這種事情呢？”昂熱站在講臺(tái)后看著林年：“特洛伊大戰(zhàn)是真實(shí)存在的，有人在荷馬史詩(shī)的現(xiàn)代插畫(huà)上發(fā)現(xiàn)了龍類的影子，混血種的考古學(xué)家們?cè)谔芈逡凉懦沁z址中發(fā)現(xiàn)了有煉金術(shù)的存在，所以他們篤信曾經(jīng)希臘與特洛伊之間的戰(zhàn)爭(zhēng)中存在混血種作為主導(dǎo)的秘密戰(zhàn)爭(zhēng)?！?/p>

“校長(zhǎng)你想說(shuō)阿喀琉斯、赫克托耳都是混血種？”林年愣住了。

“很合理不是嗎？所以他才能在兩軍陣前獨(dú)斗擊敗比他強(qiáng)壯高大的敵人，率領(lǐng)五十個(gè)將士——亦或者說(shuō)五十個(gè)混血種占領(lǐng)下了特洛伊沙灘，整個(gè)大海天空都能聽(tīng)見(jiàn)將士們呼喚他的名字。有人猜測(cè)過(guò)阿喀琉斯的言靈是無(wú)塵之地，所以他才能在戰(zhàn)場(chǎng)上刀槍不入，而最后的腳踝中箭則是可以用無(wú)塵之地張開(kāi)的過(guò)程中雙足最后被覆蓋來(lái)解釋。”昂熱笑著說(shuō)道：“兩軍之戰(zhàn)，必有勇夫，木馬計(jì)可以說(shuō)是人類智慧的勝利，但強(qiáng)占沙灘、攻城略地卻只能由英雄單位來(lái)完成，不然人類將付出數(shù)百、千倍的犧牲?！?/p>

聽(tīng)到這里林年終于明白昂熱想對(duì)自己說(shuō)什么了，他在校長(zhǎng)的注視下沉默了很久最終抬首回答：“可我并不想名垂青史。”

“少年人總是懷有英雄夢(mèng)的，我相信你也不例外，而我只是想告訴你，這個(gè)世界的確容許英雄的存在，而你也有這個(gè)資質(zhì)?！毙ｉL(zhǎng)用手帕擦干凈手上的白灰后拍了拍林年的肩膀：“你能說(shuō)在看電影的時(shí)候，見(jiàn)到黑帆的槳帆船脫離千軍登陸沙灘時(shí)，沒(méi)有涌起過(guò)豪情萬(wàn)丈的情緒嗎？”

“我只看到了人像冬天的麥草一樣，起來(lái)又倒下。”林年輕聲說(shuō)。

“但英雄永遠(yuǎn)常青?！毙ｉL(zhǎng)說(shuō)：“我希望卡塞爾學(xué)院里能出來(lái)幾個(gè)能在歷史上留名的英雄，可以避免讓你所說(shuō)的那般場(chǎng)面出現(xiàn)?！?/p>

“校長(zhǎng)想要我們出名到什么程度？”林年笑著搖頭。

昂熱撓了撓眉毛：“按照你們年輕人的說(shuō)法至少也得是個(gè)限定池吧？”

“屠龍五星限定嗎？”林年啞然失笑，沒(méi)想到一本正經(jīng)科普正史的校長(zhǎng)嘴里也能忽然蹦出來(lái)流行詞匯。

“我不是太懂你們年輕人的文化，所以我認(rèn)為我也過(guò)時(shí)了，當(dāng)不了新時(shí)代的英雄，我們需要一個(gè)‘hero’，一個(gè)‘theone’。近年來(lái)出現(xiàn)的第一個(gè)‘s’級(jí)學(xué)員，很好，我很期待你的表現(xiàn)?！卑簾嵴驹诹肆帜晟砗箅p手按在了他的肩膀上。

“我需要一些時(shí)間?！绷帜瓴恢撊绾位卮疬@位老人的重愿，他甚至今天才第一天認(rèn)識(shí)他，此時(shí)又如何能心潮澎湃的立刻轉(zhuǎn)身回應(yīng)他的期愿呢？

【看書(shū)領(lǐng)現(xiàn)金】關(guān)注vx公眾號(hào)【書(shū)友大本營(yíng)】，看書(shū)還可領(lǐng)現(xiàn)金！

“那自然是最好的，每個(gè)人都需要時(shí)間來(lái)成長(zhǎng)，縱然是你也不例外?！毙ｉL(zhǎng)點(diǎn)頭收起了雙手揣在了兜里：“今天下午的言靈課我建議你請(qǐng)假，畢竟下午在信息部大概你會(huì)有一堆事情要忙，順帶我推薦你應(yīng)邀愷撒·加圖索的友誼，去參加一下學(xué)生會(huì)在安鉑館的派對(duì)?！?/p>

“校長(zhǎng)不是建議我加入獅心會(huì)嗎？”林年側(cè)身看向走向教室門(mén)的昂熱有些意外。

“才獲得確定的‘s’級(jí)學(xué)員傍晚現(xiàn)身于學(xué)生會(huì)，我大概猜到守夜人論壇的頭版頭條了，現(xiàn)在的學(xué)校比較死氣沉沉，需要一些格外因素來(lái)激化，或許你可以改變現(xiàn)在的氛圍，給我們帶來(lái)一些新鮮空氣?！卑簾崂_(kāi)了教室門(mén)側(cè)頭對(duì)林年笑了一下后邁步離開(kāi)了。

階梯教室中只留林年一人獨(dú)站在講臺(tái)前，他偶然側(cè)頭看見(jiàn)黑板上留于昂熱的粉筆涂鴉，整個(gè)人愣在了原地。不知何時(shí)那幅簡(jiǎn)筆畫(huà)似的木馬竟然被加上了一身甲胄與獠牙，雙翼遮天蔽日瞳眸懾人，在木馬之下一個(gè)戴著古希臘阿提頭盔的小人手握刀劍直指高大自己數(shù)倍的木馬，在一旁還留下了一串晦澀的板書(shū)：

πλαγktoσνηδokσtikαktepoνλλoβpot