“龍?”林年說,還沒等他反應(yīng)過來,曼施坦因教授拍了拍手,不知何時(shí)換好了與林年林弦同樣校服并早早候在油畫旁的芬格爾手一抖,猛的掀開了身邊畫板上的帆布!
林年一瞬間看清藏在陰影中的那猙獰,剎那間就像是有人推了他一把一般,把他摁在了那真皮的座背上!
那是那副畫的威壓。
畫面上,天空是鐵青色混合著火焰的顏色,唯一的一株巨樹矗立著,已經(jīng)枯死的樹枝向著四面八方延伸,織成一張密網(wǎng),支撐住皸裂的天空?;脑峡莨菨M地,黑色的巨獸正從骨骸堆的深處騰起,雙翼掛滿骷髏,張開巨大的膜翼,仰天吐出黑色的火焰。(龍族·火之晨曦原文)
龍。
在他看見這幅畫里生物時(shí)的第一眼,腦海中就蹦出了這個(gè)字眼,他隱約能聽見有什么東西在嘶吼咆哮,憤怒的情緒就像巖漿一樣在畫卷上流淌,龍眼中的金色耀眼的就像未干的彩墨被陽(yáng)光直射,讓人產(chǎn)生了一種這幅畫是活著的錯(cuò)覺。
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“龍皇尼德霍格,北歐神話中啃倒世界樹的元兇,萬物的終焉,世界的毀滅者。”曼施坦因教授端著紅酒杯站在了畫卷的面前凝視:“數(shù)千年來我們無數(shù)代人找尋的目標(biāo),他們藏在人類歷史的陰影中,他們?cè)?jīng)是這個(gè)世界的造物主、先驅(qū)、君王,他們譜寫了真正的歷史,而我們?nèi)祟愒谄渲凶疃喟缪莸氖潜I火者和奴仆的角色。”
“這是什么傳統(tǒng)嗎?你們?cè)瓉戆堰@個(gè)稱之為入學(xué)輔導(dǎo)嗎?”林年望著那震撼美麗的畫卷忍不住小聲地說。
曼施坦因教授走到了一旁的靠墻的書架前說:“你不是問過我們學(xué)院具體有哪些專業(yè)嗎?我們現(xiàn)在可以告訴你,我們最大的課題就是“龍”的研究,并且從中衍生出了無數(shù)專業(yè),譬如煉金工程學(xué)、魔動(dòng)機(jī)械設(shè)計(jì)學(xué)、龍族宗裔理論等不同的學(xué)科?!?/p>
“雖然我們學(xué)院是美國(guó)教育部注冊(cè)的正規(guī)大學(xué),但我們統(tǒng)一用的是自編教材。”曼施坦因抽了一本書放在了林年面前,林年拿起過后發(fā)現(xiàn)書籍封面的語言依舊是由拉丁文記述的。
“為什么是拉丁文?”林年用手指劃過書籍凹凸不平的封面感受上面年代的痕跡。
“因?yàn)槲覀兿嘈艑W(xué)習(xí)拉丁文更有利于理解龍類的語言?!甭┨挂蚪淌谡f。
“拉丁語是一種死語言,現(xiàn)在已經(jīng)沒有人作為母語使用了,所以我可以理解為教授你所提及的“龍”也跟拉丁語一樣滅絕了嗎?其實(shí)你們是一群類于發(fā)現(xiàn)‘恐龍文明’的考古學(xué)家?!绷窒夷眠^林年手中的書細(xì)細(xì)觀察著封面。
“滅絕?不,龍族并沒有滅絕,反而他們正在復(fù)蘇!”曼施坦因教授說:“你們現(xiàn)在拿著的這本書叫作《龍族譜系學(xué)》,作者正是我們卡塞爾學(xué)院的校長(zhǎng),同樣這也是大一可選修的一門課程,成功考完后獲得的學(xué)分很可觀?!?/p>
“希爾伯特·讓·昂熱,這是我們校長(zhǎng)的名字?”林年在書籍的脊背上找到了作者鍍銀的花體名。
“是的,昂熱校長(zhǎng),當(dāng)世紀(jì)最偉大的教育家、思想家以及屠龍者?!甭┨挂驖M面的贊揚(yáng)之色,林年能發(fā)現(xiàn)他的臉上不由自主溢起的尊重和敬仰,看起來這個(gè)希爾伯特·讓·昂熱在學(xué)院里聲望不是一般的高。
不過他現(xiàn)在的關(guān)注點(diǎn)并不是這個(gè)。
“你說我們的校長(zhǎng)是個(gè)屠龍者?屠龍?是我想的那個(gè)詞嗎?”林年怔怔的問道。
“我忘記說了么?”曼施坦因教授微笑著說:“我們幾千年來尋找龍類的目的并非只是單純的膜拜敬仰他們,亦或者證明他們的存在,龍類的存在并不需要我們?nèi)プC明,相反的我們是要去抹殺他們的、消滅他們,所以我們卡塞爾學(xué)院最大的課題從來都是——屠龍!”
曼施坦因教授的話語擲地有聲,屠龍這兩格字眼從他的口中脫出時(shí)帶動(dòng)了胸腹腔的共鳴,聲音在車廂內(nèi)經(jīng)久不息的傳蕩、振聾發(fā)聵。
許久,林年放下了手中的《龍族譜系學(xué)》書籍抬頭看著曼施坦因說:“在到芝加哥火車站前芬格爾師兄說你和另一個(gè)叫古德里安的教授是精神病院病友。之前我不信,但現(xiàn)在我好像有些信了?!?/p>
曼施坦因愣了一下被這突如其來的話給懟的卡住了,好一會(huì)兒才轉(zhuǎn)頭看向芬格爾問:“你真這么說過?”