【壞了,我感覺(jué)兩個(gè)路人妹子的作畫(huà),比小孤獨(dú)還好怎么辦?】
小孤獨(dú)聽(tīng)著兩個(gè)女孩的對(duì)話,心里想起了樂(lè)隊(duì)的成員。
練習(xí)室里,虹夏也替她擔(dān)心著:“小孤獨(dú),她沒(méi)事吧?”
終于,下定決心的小孤獨(dú)終于抬起了頭,面向所有的觀眾,眼神里散發(fā)著璀璨的光芒。
“是啊,我懂了?!?/p>
“從一開(kāi)始,我就沒(méi)有敵人。”
“敵人,從來(lái)是我自己!”
這一刻,小孤獨(dú)放下了心中的恐懼,開(kāi)始坦蕩的彈起了吉他。
精湛的吉他技藝,甚至引來(lái)了一旁大姐姐的驚訝。
原來(lái)這孩子,能彈得這么好嗎?演奏一下子就變得穩(wěn)定了。
而且,她睜開(kāi)眼睛了。
原來(lái),小孤獨(dú)她能彈成這樣??!
真有意思。
“沒(méi)錯(cuò)啊小孤獨(dú),你面對(duì)的,可都是因?yàn)橄肼?tīng)你演奏而駐足的人?!?/p>
一曲結(jié)束。
和起初的鴉雀無(wú)聲不同,這一次,路人們都不約而同的給小孤獨(dú)激烈的掌聲。
一旁的大姐姐也笑著看著她。
“能在這么短的時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)并克服缺點(diǎn),挺厲害啊。她一定能爬上來(lái),我的直覺(jué)很準(zhǔn)的。”
小孤獨(dú)深鞠一躬,抬頭看著街邊的觀眾。
‘大家,都笑了啊?!?/p>
‘今后,只要不斷的演出,就能看到更多這樣的表情嗎?’
她想起了紐帶樂(lè)隊(duì)的大家。
想起了第一天打工時(shí),亞歷山大樂(lè)隊(duì)live的激情場(chǎng)面。
‘如果,我也能看到這些就好了?!?/p>
【在你面前的,可都是期待你音樂(lè)的人啊小孤獨(dú)!】
【這就是帶頭老師的重要性,沒(méi)有這個(gè)大姐姐,小孤獨(dú)指不定還需要多久才能醒悟呢】
【太感動(dòng)了,小孤獨(dú)已經(jīng)進(jìn)化成享受演奏了】
大姐姐也豎起大拇指:“小孤獨(dú),你彈得很棒嘛!”
“謝,謝謝夸獎(jiǎng)。”