不過。
雖然今村耕平回答的也很快,但很快北原伊織就和他拉開了差距。
“不保溫會(huì)讓手不能活動(dòng)的度數(shù)是?”
“呃”
“18度!”北原伊織輕松的回答了問題。
“真有你的啊伊織!”
“學(xué)的很好!”
“不可能!”
北原伊織露出一個(gè)自信的笑容:“呵呵,耕平你是不知道,我昨天在房間里看書的時(shí)候有多用功!”
“原來如此。”
“因禍得福啊?!?/p>
“這就是聚精會(huì)神學(xué)習(xí)的效果!”北原伊織嘲諷的看著自己的好基友。
【這個(gè)沒得黑,這個(gè)是真的在讀圣賢書】
【這真是個(gè)悲傷的故事】
【我盲猜一下,雖然答的很好,但是考試的時(shí)候睡著了,所以沒通過】
【嘶,你這樣說那就很有畫面感了】
【真是坐懷不亂啊,換我的話,我是沒那個(gè)定力在那里看書】
“可惡!你這混蛋!”
今村耕平滿臉不服氣的拿過教材,問道:“安全停留的深度是多少?”
“3-6米!”
“正確!”
而后,不死心的今村耕平又一連問了數(shù)個(gè)問題,都沒有問倒北原伊織。
“這個(gè)手勢(shì)是啥意思?”他指了指教材上的一個(gè)手勢(shì)。
“呃,饅頭”北原伊織開口就說道。
“你冷不丁的說啥呢?”
北原伊織連忙捂著頭,痛苦道:“我搞錯(cuò)了,是看這里!”
“那這個(gè)呢?”今村耕平又展示了一個(gè)手勢(shì)。
“看后頸?不,不對(duì)”北原伊織連忙捂著腦袋,雙眼布滿血絲,喃喃道:“不能看那里,要集中精神看書要集中精神看書”
【給孩子調(diào)成啥了】