過去近乎一周的時(shí)間,艾倫都在反復(fù)講解術(shù)式的基本原理,運(yùn)行邏輯,以及要求學(xué)員們進(jìn)行枯燥的記憶背誦。
他們差不多也該厭煩這種理論教程了吧
“你們猜,今天老師會(huì)布置什么新花樣?”
“天知道,別再是畫那些鬼畫符一樣的圖解就行……”
低低的議論聲在艾倫推開教室門,帶著一些小巧訓(xùn)練道具走進(jìn)來時(shí),瞬間變成了此起彼伏、略顯做作的咳嗽。
他今日換上了一件挺括的立領(lǐng)軍官制服,暗扣設(shè)計(jì),唯有那枚精致的時(shí)之瞳懷表,自節(jié)的內(nèi)容,給我一字不漏地背熟?!?/p>
“嘭!”
教室門被用力關(guān)上,震得窗臺(tái)上幾只休憩的白鴿撲棱棱驚飛而起。
艾倫一走,教室內(nèi)頓時(shí)爆發(fā)出歡呼的聲音,這可是期待已久的實(shí)操。
溫妮怔怔地望著玻璃窗上,因艾倫離去而帶起的微風(fēng)所吹拂出的、那正在緩緩消散的模糊指痕,忽然控制不住地,將自己滾燙發(fā)熱的臉頰,用力貼在了冰涼堅(jiān)硬的課桌桌面上。
約翰一臉興奮向同伴比劃著他要在實(shí)操課上拿滿分,并放出豪言,要讓老師狠狠大吃一驚。
一旁的卡爾則是無情潑他冷水,表示約翰連一個(gè)術(shù)式都釋放不穩(wěn)定。
艾倫關(guān)上門,靠在走廊冰冷的墻壁上,輕輕揉了揉眉心。
他呼出一口氣,緊繃的肩膀略微放松下來。
“維持教官的架子,應(yīng)付這群精力過剩的小鬼……比想象中要累人?!?/p>
他低聲自語,聲音里帶著一絲不易察覺的疲憊。
維持威嚴(yán)什么的,講課什么的……還真是個(gè)消耗巨大的體力活。
當(dāng)天晚上,女生宿舍深夜臥談會(huì)的主題,不可避免地從“今晚的作業(yè)簡(jiǎn)直要人命”
一路歪樓,最后熱烈討論起“用什么方法才能神不知鬼不覺地弄到艾倫教官制服上的紐扣”
。
而男生宿舍那邊,則有人在激烈爭(zhēng)論后,神秘兮兮地分享了一個(gè)新發(fā)現(xiàn),那天艾倫教官踩著臨時(shí)搬來的高腳梯修改黑板頂端的術(shù)式圖時(shí),抬臂的動(dòng)作讓襯衫下擺稍微上移,有人眼尖地看到他腰腹部似乎纏著厚實(shí)的白色繃帶。
“他都那么厲害,身上居然還有傷?”
“是舊傷還是新傷?看起來纏得很緊……”
“這么年輕就有這種傷,他到底經(jīng)歷過什么……”
那纖細(xì)得仿佛一折就斷的腰肢,與傳聞中他恐怖的實(shí)力形成了強(qiáng)烈反差,讓不少人心頭泛起嘀咕。
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