想起了那明明應該只是兩三年前,卻仿佛已經(jīng)過了很久很久,久到似乎都已經(jīng)開始模糊的記憶,鄭燁也緩緩開口,向維爾莉特和鄭璐講起了以前的事情。
愛情究竟是什么樣子的呢?對于剛剛邁入青春期的孩童來說,實在是有些困難了。
究竟什么是喜歡,也很難去給出一個定義來。
僅僅只是單純的朋友的喜歡,還是占有欲方面的喜歡,亦或者是因為某方面的興趣愛好相同的喜歡?
這些本身就已經(jīng)很難界定的事物,放到異性的身上,就更加困難了。
到底算是因為熟悉所以產(chǎn)生的安心感?還是因為外貌所以誕生的欣賞?在青春年華的時刻去思考這些,本身就是一種浪費的想法。
更何況,當這些事情發(fā)生在自己身上的時候,又是否還能客觀地看清自己,也是一個未知數(shù)。
也正是在這種情況下,一次聊天,一次幫忙,亦或者僅僅只是單純地因為某項任務的結組,都在那段時光當中,帶著十分特殊的意義。
第一次談的話是什么,又是因為什么談的,鄭燁自己都已經(jīng)記不清了。
但是也正是在談話和一些事情當中,他才開始漸漸地和慕凝凝熟悉起來的。
下意識地想幫個小忙,下意識地關注一下對方,下意識地想著跟對方多聊兩句。
不知不覺當中,就已經(jīng)變得開始在意起對方了。
并且,直到某些同學的起哄和揶揄出現(xiàn)的時候,那份朦朧而又難以自知的情感,也終于開始有了某種名稱。
————喜歡。
那可以用喜歡來形容嗎?當事人是永遠不清楚的,但是想要跟對方在一塊,想要和對方一起玩的心情,是做不了假的。
那么就當,這是喜歡吧。
于是,朦朧的情感轉(zhuǎn)變成了曖昧,又在曖昧當中,開始一點一點地被稱之為了喜歡和愛。
如果放到現(xiàn)在的話,或許不管是自己,還是他人,都會對于那段模糊不清的曖昧嗤之以鼻的吧。
沒錯,說到底,最終也不過只是想要有個異性朝著自己撒嬌罷了,裝什么空虛寂寞冷呢?
但是,對于沉浸在了其中,享受在了其中的男孩女孩來說,那卻是在他們眼里十分珍貴而又美好,充滿了憧憬與幸福的感情。
而班主任嚴厲的目光和批評,對于那個年紀的他們來說,就好像是西方故事當中的惡龍,既令人害怕,又讓人能夠擁有一種使命和責任感。
沒錯,對于沉浸在了青春的美好,天真爛漫的少男少女們來說,那便是他們所能想象到的,除了成堆成堆的作業(yè)和課程以外,最大的敵人了。
并且很幸運的是,在這方面上,不論是他的父母,還是慕凝凝的父母,都對此十分開明,并沒有一昧地拒絕,而是進行了鼓勵和引導,將學習成績,當成了督促兩人進步的手段。
是的,沒有單相思的煩惱,沒有三角戀的爭吵,沒有父母的阻攔,就連老師的斥責,都在成績的穩(wěn)定進步之下變得不再刺耳。
從某種意義上來說,站在了這種優(yōu)勢上的他們,已經(jīng)可以說得上是超越了不少的同齡人,并且擁有著一個相當美好的未來了。
但是,當曖昧最終轉(zhuǎn)化為真實的情感時,所要面對的問題,也無法再以模糊的美好無視下去。
究竟是在什么時候呢?或許正是在某一刻,遐想著美好未來的時候吧。如何給對方帶來幸福的事情,也自然而然地從自己心中涌現(xiàn)了出來。
沒錯,那并不是一個處于青春期的孩童應該去考慮的事情。
然而對于希望能夠和對方一起不僅僅局限于現(xiàn)在,在遙遠的未來也一起迎接美好的少年來說,卻是必須,也是應該去考慮的事情。