訓(xùn)練室內(nèi)。
李教官眉頭緊皺,額頭上布滿了汗水。
“出事了?。?!”
短短三個(gè)字,讓方校長(zhǎng)和劉國(guó)全同時(shí)驚了一下。
“什么情況?”
“這人工副本有問(wèn)題!!我感受到一股超越副本等級(jí)的腐朽力量正在侵蝕!”
侵蝕副本??
方校長(zhǎng)忽然身軀顫抖了一下。
“你是說(shuō)有其他野生副本正在嘗試吞并這個(gè)副本??”
雖然這個(gè)言論有點(diǎn)不切實(shí)際,但是方校長(zhǎng)還是根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出來(lái)了這個(gè)猜測(cè)。
“應(yīng)該是!??!而且這股力量非常強(qiáng)大,它正在嘗試斷開(kāi)我的控制!”
李教官左手翻動(dòng),一塊暗銀色的令牌出現(xiàn)在手。
然后直接打在了人工副本的入口處。
讓本就震動(dòng)的副本,變得安穩(wěn)了許多。
“你們快去調(diào)查一下這到底是怎么回事??如果我這邊控制斷開(kāi),那么兩個(gè)副本必將合二為一成為新的野生副本?!?/p>
“到時(shí)候那兩個(gè)小家伙必然會(huì)死在里面。。。?!?/p>
方校長(zhǎng)臉色鐵青。
怎么會(huì)這樣?
這只是一個(gè)5級(jí)的人工副本?這也能引來(lái)腐朽的侵蝕??
這時(shí)候。
劉國(guó)全站出來(lái)安慰。
“方校長(zhǎng),我知道你很急,但是你別急!”
“我已經(jīng)通知羅主任了?。∷谶^(guò)來(lái)的路上,而且這兩個(gè)孩子,運(yùn)氣一向不錯(cuò),不會(huì)那么容易出事的!”
“就算再不濟(jì)。。。。也還有慕白粥那些道具支撐,短時(shí)間死不了。。。?!?/p>
劉國(guó)全壓根兒就不明白現(xiàn)在什么情況。
副本融合,這可不是一件小事。
放眼整個(gè)的歷史。。。。