小富翁擺擺手:“無(wú)所謂,總會(huì)用上?!?/p>
他現(xiàn)在更加在意的,是申請(qǐng)公車的流程。
“晴仔,警署的車真的叫‘便衣車’嗎?”
“警車?guó)Q笛聲是另外調(diào)的嗎?”
就在盛放小朋友回想停在油麻地警署露天車位的那些車子,準(zhǔn)備從中“辨認(rèn)”出便衣警車時(shí),一輛黃色的校車在他跟前緩慢停下。
放放嘴角的笑臉突然凝固,小臉一臭。
祝晴提早和盛放班級(jí)里的老師聯(lián)系好,打過(guò)招呼,送小朋友一起去幼稚園。
放放還站在路邊,沒(méi)有上車的意思,這個(gè)時(shí)候,晴仔不會(huì)再和他多費(fèi)唇舌。
ada是學(xué)過(guò)擒拿術(shù)的,輕輕一拽,將他提上車。
放放在窗邊位置坐好時(shí),余光瞄到外甥女指了指窗外。
“你看,剛才我們站的地方……”祝晴說(shuō),“以后每天早上都在那里等校車?!?/p>
大多數(shù)時(shí)候,她都處于忙到連軸轉(zhuǎn)的狀態(tài)。平時(shí)如果需要提早出門,就得請(qǐng)萍姨帶盛放下樓候車。
所以小朋友必須先記住上車位置。
盛放眼皮子都不抬一下,把頭撇到另一邊。
祝晴雙手扶住他的小腦袋,給他慢慢轉(zhuǎn)回去。
“記一下?!?/p>
盛放的聲音悶悶的:“記住了?!?/p>
少爺仔天不怕地不怕,唯獨(dú)對(duì)幼稚園有些抗拒。畢竟之前,他從來(lái)沒(méi)有參與過(guò)集體生活,就連一個(gè)同齡的孩子都不認(rèn)得。
現(xiàn)在這么多孩子,都和他一般大,吵吵鬧鬧小嘴巴就沒(méi)合上過(guò),放放小朋友假裝很成熟,雙手捂住耳朵,是高冷的小少爺。
校車停下,祝晴陪他下車。
“下午來(lái)接你放學(xué)?!?/p>
少爺仔雙手插兜,頭也不回,獨(dú)自一個(gè)人往幼稚園里走去。
祝晴回到警署時(shí),正好踩著點(diǎn)上班。
這一個(gè)月以來(lái),重案b組閑到發(fā)慌,莫sir干脆讓他們翻箱倒柜,把那些積灰的陳年舊案都找出來(lái),看看能不能挖出新的線索。
曾詠珊聽(tīng)說(shuō)盛家小少爺?shù)谝惶煺缴嫌變簣@,一到警署立馬拉著祝晴追問(wèn)個(gè)不停,"