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的在外面斂財(cái)。
發(fā)揮余光余re,有那么多知識要講,你為什么不在學(xué)校里好好講呢?在學(xué)校課堂上把自己的知識傳授給學(xué)生,才是一位人民教師真正應(yīng)該zuo的事。
讓肖老師憤怒的是,他這樣正直的人,反而在年級副主任的評選中輸給了封老師。誰不知dao封老師的小教室搞得有聲有se,收ru比他自己工資還gao。
他的固守清貧,安于一方書齋的孤寂。在這個(gè)wuyu橫liu的世界,反而成了個(gè)笑話。
作者有話要說:早安,嗯,先看吧。我要去修改xia一章了。
怎么辦
周小曼跟著gao老師,又慢慢回到大辦公室。師生之間的爭執(zhí),已經(jīng)告一段落。肖老師的面se非常難看,似乎受到了什么重大打擊,整個(gè)人都是木木的。他看見以后只說了一句話:“你的圖要多少錢,老師原價(jià)還給你。”
這句話一chu,辦公室里的人全都沉默了。
周小曼突然間也不知dao該說什么好。她知dao肖老師這么說,并沒有什么惡意,盡guan他對所有的ti育運(yùn)動(dòng)員都認(rèn)為是四肢發(fā)達(dá)tou腦簡單的人在混日zi。
但是肖老師的話,依然讓她覺得非常的難受。他n本就不尊重別人的勞動(dòng)成果,不尊重人!她心里tou想懟死他“你陪你怎么賠?你賠得起嗎?我就要我的成套動(dòng)作!”
可是她咬住了she2尖,沒有把這句話說chukou。
副校長chu來打圓場,跟周小曼解釋:“肖老師也覺得他xgzi太急了,不應(yīng)該那樣zuo。不過周小曼,你也要反省一xia自己。尊重老師的勞動(dòng)成果,這是學(xué)生最基本應(yīng)該zuo的,你在卷zi的背面亂涂亂畫的確不應(yīng)該。任誰看到自己的心血被糟蹋都會(huì)生氣的。你看,你畫的圖被撕掉了,你難受。同樣的,肖老師辛辛苦苦為你們chu的試卷,被你這樣不在乎,他也難受啊。咱們換位思考一xia,想想是不是這個(gè)dao理?”
周小曼揚(yáng)起了腦袋:“既然肖老師認(rèn)為試卷非常重要,那他憑什么直接撕了我的試卷?我承認(rèn)我不該在試卷背面畫成套動(dòng)作。學(xué)生zuo錯(cuò)了事qg,老師應(yīng)該zuo的難dao不是予以糾正,而是直接毀滅嗎?”
她憤怒地是,肖老師始終不能平等地對待學(xué)生。只要學(xué)生忤逆了他的意思,他就直接采取cu暴的手段去打擊學(xué)生。作為一個(gè)成年人,利用自己shen份學(xué)識經(jīng)歷地位上的優(yōu)勢去欺壓學(xué)生,難dao他就應(yīng)該嗎?
石凱在邊上冷笑,他已經(jīng)徹底跟肖老師撕破了臉。既然這個(gè)老師教不好,那么換一個(gè)老師就是了,天底xia只有他一個(gè)老師嗎?學(xué)校建立起來的目的難dao不是為了學(xué)生們?不要本末倒置。
年級主任看著肖老師,有種wu傷其類的悲涼。作為老師,而且是一位極其負(fù)責(zé)任的老師。他最不愿意看到的應(yīng)該就是自己教的學(xué)生,對自己有意見,特別是很大的意見,幾乎是完全否定他的意見。年級主任覺得這件事對肖老師的打擊,比沒有評選上副主任更大。
肖老師的臉se,已經(jīng)從最初的青紅已經(jīng)變成了現(xiàn)在的灰白,整個(gè)人都像是失去了jg1氣神一樣。