那個(gè)人的背影
有驚無(wú)險(xiǎn)的兩節(jié)數(shù)學(xué)課,然后是渾水摸魚(yú)的語(yǔ)文課。
林殊語(yǔ)言天賦不錯(cuò),哪怕不怎么學(xué),語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)都是名列前茅,那些字詞該填哪個(gè),文章傳達(dá)著怎樣的信息,她似乎天生就知道,就連文章寫(xiě)作者的高貴和粗鄙都能感知一二。
畢業(yè)后從事翻譯工作,當(dāng)過(guò)兩本外國(guó)文學(xué)的譯者,風(fēng)評(píng)不錯(cuò),后來(lái)如愿嫁給季行深,便放棄工作回歸家庭。
曾經(jīng)兩人爆發(fā)爭(zhēng)吵,林殊賭氣說(shuō)她要回去工作。
季行深的那個(gè)笑,她永遠(yuǎn)記得。
“翻譯現(xiàn)在有ai,你那點(diǎn)水平早點(diǎn)放棄是正確的,否則現(xiàn)在只能失業(yè)……你不會(huì)覺(jué)得你那張文學(xué)學(xué)士文憑還有用武之地吧?”
……
季行深說(shuō)的是對(duì)的。
大學(xué)畢業(yè)后沒(méi)多久,ai橫空出世,很多以前的同行都過(guò)得很艱難,不只是翻譯,寫(xiě)作、繪畫(huà)、作曲……這些獨(dú)屬于人類的藝術(shù)創(chuàng)作正在被ai所代替。
人們以為的科技進(jìn)步是機(jī)器會(huì)幫我們分擔(dān)工作和家務(wù),讓我們有更多時(shí)間去享受生活和進(jìn)行創(chuàng)作,卻沒(méi)想到,科技竟然會(huì)讓大家的生活更加艱難。
季行深從事的就是ai開(kāi)發(fā)。
這是屬于他的時(shí)代。
卻不再有她的舞臺(tái)。
林殊看著深愛(ài)的男人用他的成就踩踏她的價(jià)值,那一刻,心底分明有什么破碎了,可惜彼時(shí)的林殊沒(méi)有仔細(xì)聆聽(tīng)。
她曾以為,愛(ài)就是一切。
“林殊……”
語(yǔ)文老師敲響她的桌子,“輪到你讀了?!?/p>
老師讓這一列的人起來(lái)朗讀課文,林殊從回憶抽離,念完屬于她的那一句“繞樹(shù)三匝,何枝可依”,心頭一顫,一滴淚落下來(lái),她偏過(guò)頭,不動(dòng)聲色抬手擦掉。
語(yǔ)文老師一頓,拍拍她的肩膀。
林殊坐下。
講解繼續(xù)。
她讀的是理科重點(diǎn)班,當(dāng)初是班里少數(shù)高考后選擇文科專業(yè)的學(xué)生,這個(gè)決定,除了父母支持,老師都不看好。不過(guò)家底厚,也沒(méi)人從擇業(yè)的角度勸過(guò)她,她翻譯的書(shū)出版后,高中的語(yǔ)文老師還專門(mén)打電話祝賀。
一路走來(lái),即便前途并不算好,但父母始終給她加油打氣,鼓勵(lì)她做想做的事,認(rèn)為她一文不值的,似乎只有季行深。
內(nèi)心思緒翻涌,放學(xué)了林殊還在原位發(fā)呆。
周婭過(guò)來(lái)拿桶,讓林殊快回家。
林殊擺擺手,“反正周五,明天又不上課,我們一起做完衛(wèi)生再回去?!?/p>