”我佯作無(wú)事地笑了笑,“不是說(shuō)到綾小路同學(xué)控分?jǐn)[爛,不過(guò)跟我應(yīng)該沒(méi)什么關(guān)系吧,畢竟我的成績(jī)又不是什么全科50分,老師您為什么把我叫來(lái)我還不知道……”“話(huà)題已經(jīng)進(jìn)展到綾小路要破壞掉輔導(dǎo)室里的所有備品了哦。
”“?。空娴膯??”我大驚失色,“綾小路同學(xué),難道你是這樣的人嗎?明明我一向看人還算可以的??!”“不,顯然不是像茶柱老師說(shuō)的那樣吧……所以你是真的站著睡著了嗎。
”“關(guān)于為什么叫你來(lái)這個(gè)問(wèn)題,你倒確實(shí)不完全是那樣,”茶柱老師輕笑一下,“但是你也是獨(dú)一份的不省心啊。
”我不知道該說(shuō)什么是好。
坦白說(shuō),據(jù)我對(duì)自己的了解,我身上可以稱(chēng)為不省心的地方可太多了。
我看看身側(cè)兩個(gè)人:“老師,您確定要在這里跟我聊這種我自己都不確定具體內(nèi)容的東西嗎?”“我不會(huì)在這里跟你聊這個(gè)。
但是,渡邊,我建議你還是好好多想想,你到底要怎么做才好。
”我不喜歡這種含糊其辭的話(huà)語(yǔ),因?yàn)槲也荒艽_定她到底要我做什么,也就無(wú)從下手:“老師,如果您有什么想法就直說(shuō)。
我不知道您具體是什么意思、希望我做什么,我也不覺(jué)得我有什么需要多反思自己的地方。
”“那我反而更沒(méi)什么可說(shuō)的了。
”“不好意思,”綾小路突然打斷,“老師,您剛說(shuō)的‘不完全那樣’是什么意思?”“我倒也確實(shí)想說(shuō)這件事,不過(guò)既然全科五十分都是偶然,那這件事大概就更是偶然了吧。
”茶柱老師似笑非笑地看著我,“渡邊,這次小測(cè),你做對(duì)了全部的基礎(chǔ)題和思路直接的簡(jiǎn)單題,每一道留有小陷阱的題都以標(biāo)準(zhǔn)錯(cuò)法答錯(cuò)了,需要大量計(jì)算的題和超綱題都是空白。
這么偶然,嗯,確實(shí)比綾小路高明,我也不能說(shuō)你什么。
”我真的又想笑又無(wú)語(yǔ)。
我現(xiàn)在算是明白了,如果不是綾小路同學(xué),我說(shuō)不定還真能混過(guò)去。
但因?yàn)樗@個(gè)驚世駭俗的二百五加五十,茶柱老師對(duì)我也連帶起了疑心。
更妙的是,剛剛茶柱老師并沒(méi)有仔細(xì)提這件事,但綾小路聽(tīng)出她的言外之意,然后直接把我拉下水了。
“老師,綾小路同學(xué)的具體情況我不知道,但我覺(jué)得這個(gè)成績(jī)并不是什么引人注目的事。
”我無(wú)奈地瞟他一眼,“我也不知道您為什么會(huì)這么想呀。
一共就二十題,我寫(xiě)的時(shí)候真的已經(jīng)盡力了。
”茶柱老師又抽出來(lái)一疊卷子。
唉,看來(lái)她是早就等在這里了。
“那我倒是很好奇,入學(xué)測(cè)試和這次小測(cè),到底哪個(gè)才是你的真實(shí)水平?還是說(shuō),你是對(duì)學(xué)校老師有什么不滿(mǎn)嗎?”她嗤笑一聲:“你是不是不知道你入學(xué)測(cè)試到底考了多少分?”大概、或許、也許吧。
我的姐姐教過(guò)我,一個(gè)真正會(huì)考試的學(xué)生,面對(duì)考試可以有不會(huì)的題,可以做不完卷子,但是對(duì)于自己作答在考卷上的題一定要有絕對(duì)的掌控力。
這一點(diǎn)忠告很有用,我一直銘記在心。
“堀北,既然你對(duì)你的入學(xué)成績(jī)那么自信,”茶柱老師禍水東引,“那你對(duì)入學(xué)測(cè)試的題目應(yīng)該也很有心得。
這位除了自然和數(shù)學(xué)各有一道超綱題空置,國(guó)文、英語(yǔ)各有一道最難的題沒(méi)寫(xiě)外,其他題可都拿到了滿(mǎn)分哦。
渡邊,我倒是很想知道你在這一個(gè)yuejing歷了怎么樣的心路歷程,從筆試第一名入學(xué)的成績(jī)滑到65分呢。