班里因?yàn)辄c(diǎn)數(shù)的事大吵大鬧了一天。
這種環(huán)境讓我很難受,大量的噪音沖擊給我一種用腦過度的感覺,不僅頭痛還反胃。
現(xiàn)在知道不能上課睡覺,我就在一切非上課時(shí)間趴到桌子上假寐。
沒有任何人能叫醒假裝睡覺的人,更何況我是誰(shuí)來(lái)都不搭理,直接一口氣裝死趴到放學(xué)。
不知道為什么,即使放學(xué)了還有這么多人在班里吵吵嚷嚷。
我本來(lái)想等大家都走后在班里恢復(fù)一下狀態(tài),看會(huì)書去食堂吃飯。
但是現(xiàn)在鬧成這樣,我更難受了,干脆決定去圖書館找椎名同學(xué)玩。
……理想很豐滿,現(xiàn)實(shí)很骨感。
在我即將準(zhǔn)備背上雙肩包溜走的時(shí)候,教室的廣播響了,并且播報(bào)了一則通知。
“一年級(jí)d班的綾小路同學(xué),一年級(jí)d班的渡邊同學(xué),班主任茶柱老師有事找你們,請(qǐng)立刻前往教師辦公室。
”我在裝作沒聽到和按他說(shuō)的做之間糾結(jié)了半分鐘,最終想到教室里的監(jiān)控?cái)z像頭,而且辦公室可能安靜點(diǎn),最后還是把包重新放下起身了。
因?yàn)閬?lái)這里找老師要簽名找了好幾趟,我到教師辦公室已經(jīng)很熟練了。
然而,還沒等我敲門,就見茶柱老師從另一側(cè)走來(lái)。
我正好跟在她身后進(jìn)辦公室。
……然后看到她一板夾敲到正在戳弄綾小路臉的星之宮老師頭上。
星之宮知惠老師,是b班的班主任。
看起來(lái)不太靠譜的樣子,實(shí)際靠不靠譜我就不知道了,我來(lái)過兩次,每次她都會(huì)逗弄我。
“好痛……你干什么?。 薄斑€不是因?yàn)槟憷p著我的學(xué)生。
”“因?yàn)樗f(shuō)要來(lái)見小佐枝,我只是在你還沒回來(lái)的時(shí)候陪陪他而已嘛……喲,渡邊同學(xué),這是三進(jìn)宮了嗎,這回是要簽什么的字呀?小佐枝找綾小路同學(xué)有事的話,我?guī)湍愫灈]有強(qiáng)制要求的擔(dān)保文件也可以呦。
”“內(nèi)個(gè),星之宮老師,”我不好意思地笑笑,“謝謝您的好意,但是,呃,茶柱老師找我和綾小路同學(xué)我們兩個(gè)。
”“誒?”她的眼睛微微睜大,彎腰將臉湊過來(lái),一手搭在我的肩膀上,“為什么?我記得你的申請(qǐng)已經(jīng)圓滿結(jié)束了,第一次打報(bào)告就做成那樣可真厲害呢,沒有什么紕漏。
你又新做了什么大事呀。
”我也想知道啊。
除非有不可抗拒理由我還幾乎沒有被老師找過的記憶呢……“好了,別纏著她,”茶柱老師把她的手從我肩膀上扯下來(lái),“綾小路,讓你久等了。
你們兩個(gè)跟我到輔導(dǎo)室,這里講話不太方便。
”“不,我覺得在這里講也沒關(guān)系。
比起這個(gè),您說(shuō)去輔導(dǎo)室……我做錯(cuò)什么了嗎?”綾小路的目光掃了我一眼:“渡邊的具體情況我不知道,但是我感覺我并沒有做什么太引人注目的事。
”“不要頂嘴,你們兩個(gè)都跟我來(lái)。