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出頭（第1頁）

出頭

chutou

送曉頌去了學校，程望舒來到語文辦公室。

今天早上語文組有早會，分析月考成績和后續(xù)工作安排。

語文組老師大bu分來的很早，準備好資料和成績單在座位上等候?？吹匠掏?，互相diantou問好。

王老師姍姍來遲，跟李組長打了個招呼，坐xia來拂一拂亂糟糟的桌面，dai上yan鏡，chouchu一大疊資料。

隨意一抬tou，對上程望舒的視線。

王老師敷衍地笑笑，腹誹年輕教師的無禮。

程望舒勾一xia唇回了個笑，shi指微屈推了推yan鏡，狀似閑聊一般開kou。

“聽說理重班這次語文成績很好，王老師不妨分享分享經(jīng)驗？”

“是是是，年輕人嘛，多學習是好事，小程啊，語文教學其實很簡單，an著應試教育的模式來，分數(shù)分分鐘提升……”

王老師很受用，拿chu一份試卷。

“比如這個同學，以前作文寫的天a行空沒有章法，an照咱們的格式來，這一次不就上去了嗎？作文上去了，成績自然也就上去了?！?/p>

程望舒接過王老師手中的試卷，翻了翻，越看眉tou鎖的越緊。

如果不是工整娟秀的字跡，他幾乎認不chu來筆xia的文章。

百靈鳥在監(jiān)獄里歌唱，他無法放生，只得悉心呵護，為她開一扇窗。等到三年過后，她會掙脫束縛飛得gao而遠。

獄卒惱怒于陰暗幽閉中的歌hou，折斷了小鳥的羽翼，關上了他為她開的窗。

順著試卷的折疊痕跡，程望舒慢慢折好，抬tou看他，唇邊依舊帶笑。

“王老師，您是從上屆gao三調(diào)過來的，大概沒有看過去年語文組chu的每次考試的范文吧？”

王老師不明所以，看程望舒沒有交換回來的意圖，皺眉，“什么意思？”

“包曉頌這名學生，我教過。她以前的作文幾乎次次是范文，您教給他們什么辦法，讓他們這么寫作文？”

“王老師，你知dao我們一中不怎么提倡這種機械式的作文模板，這個包同學，她以前的作文確實不錯，我和程老師就很欣賞?！?/p>

李組長翻看曉頌的作文，不贊同的應和。