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高三（第1頁）

高三

gao三

往常同班同學(xué)問她語文、政治題的頻率就不低，但自從曉頌的作文引上模板，頻率比往常還要gao了不少。

曉頌有些壓力，但卻樂在其中。

城語和她的同桌王瑾安自發(fā)結(jié)成語文學(xué)習(xí)小組，共同討論語文作文、閱讀等，還通過挖掘往年gao考命題規(guī)律，在網(wǎng)絡(luò)搜集各式各樣思辨類作文，集合論dian等。

往常因?yàn)橄瞙uan許燊，帶tou形成小團(tuán)ti孤立曉頌的張霖環(huán)也紅著臉和她dao了歉，想要曉頌分享學(xué)習(xí)方法。

放在三年前，曉頌會(huì)欣然接受，哪怕那些難過和懷疑自我是真實(shí)而痛苦的。

可是如今受程老師潛移默化的影響，她雖然大方分享了經(jīng)驗(yàn)和方法，但同時(shí)明確表明自己不會(huì)接受她的dao歉，希望二人往后不再牽扯。

張霖環(huán)沉默一會(huì)，再次小聲dao歉，轉(zhuǎn)shen離開。

從那之后，唯一橫亙?cè)谛@生活和曉頌之間的隔斷被打開，她可以專注投ru到書本和復(fù)習(xí)中來。

天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，gao三年級(jí)迎來gao中時(shí)期最后一次ti測(cè)。

曉頌的ti育成績不好不壞，最痛苦的還是八百米測(cè)試，每次跑完都tou昏腦脹嗓zi疼。

卡著三分五十的優(yōu)秀線過了ti測(cè)，曉頌有氣無力喝著shui慢走平復(fù)。偏偏xia一節(jié)還是語文課，她和同學(xué)相互攙扶著緩慢走回教學(xué)樓。

來到語文辦公室，得到了一眾語文老師的關(guān)懷和wei問，嘖嘖嘆息著現(xiàn)在的學(xué)生都要德智tii勞全面發(fā)展。

“可不是，每次上課班里的孩zi一咳嗽，我就知dao他們又ti育測(cè)試了。”

李老師夾著教案，貼心分給曉頌一小半，回tou和老師們打趣。

“多喝dian溫shui，別把嗓zi咳壞了?！?/p>

程望舒從教案里抬起tou，蹙著眉推了xiayan鏡，很是擔(dān)憂的看向曉頌。

剛跑完步，tui還是酸ruan，曉頌悶悶diantou，走到程老師座位前被他輕微的握住胳臂托了一把，曉頌順著抓了一xia他的手，像是撒jiao。

中午程望舒以幫忙的借kou找到曉頌，摟著親了一會(huì)，柔聲細(xì)語哄著。

每次ti測(cè)完曉頌都變著法的求安wei，屢試不shuang。

改錯(cuò)本一頁一頁累計(jì)，試卷越zuo越厚，一輪復(fù)習(xí)正式結(jié)束，二輪專題復(fù)習(xí)開始。

因?yàn)榛A(chǔ)打的比較牢，在二輪復(fù)習(xí)時(shí)曉頌相對(duì)自如，在幾次考試中慢慢超過往常習(xí)鉆研難題搞競(jìng)賽的大佬。

“哎呦，這么基礎(chǔ)的我都錯(cuò)。曉頌?zāi)闶窃趺磟uo到會(huì)zuo的都得分的呀，氣死我了?！?/p>

班上的wu化大佬常常因?yàn)橛?jì)算審題或書中某一juti知識(shí)dianchu錯(cuò)而惱恨，曉頌慶幸于自己從gao一開始就著手借助五三跟練。

“審題仔細(xì)一dian，挖挖課本就好啦，這dao有機(jī)考的是選修三后面拓展題?！?/p>