成長(zhǎng)
說(shuō)是放假,曉頌也沒(méi)有十分輕松,照例去了暑假的補(bǔ)習(xí)班上課,晚上認(rèn)認(rèn)真真整理筆記錯(cuò)題,洗漱完鉆j被窩里給程老師打電話(huà)。
將近一年的哄睡服務(wù),程望舒已經(jīng)得心應(yīng)手,剛好最近研讀古籍,講故事也是信手拈來(lái)。
“最近看了一本書(shū),對(duì)宗臣很有興趣,你應(yīng)該也會(huì)喜huan,曉頌有聽(tīng)說(shuō)過(guò)“明代后七zi”嗎?”
曉頌搖tou說(shuō)沒(méi)有,聲音捂在被zi里,悶悶的,比她平常說(shuō)話(huà)要更ruan,像撒jiao一樣。
電話(huà)那tou傳來(lái)一聲氣音,再次開(kāi)kou就帶了笑,程望舒覺(jué)得她可ai極了。
“沒(méi)關(guān)系,等老師講完你就知dao了?!?/p>
聽(tīng)著電話(huà)里溫和好聽(tīng)的男聲,曉頌好像短暫了解了幾個(gè)人輝煌的一生。
“哇,宗臣是這樣的嗎!麒麟鳳凰,寧能并雞犬用乎!這樣的人我以前竟然完全沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)……”
“這都很正常。站在歷史面前,我們太渺小,還有很多偉人都沒(méi)有被我們知曉。”
程望舒沉思良久,才后知后覺(jué)電話(huà)那tou的女生越聽(tīng)似乎越興奮,背離了他哄睡的初衷。
拿xia手機(jī)看一yan時(shí)間,已經(jīng)快要十一dian,連忙輕聲哄她去睡。
乖乖聽(tīng)老師的話(huà)去睡覺(jué),可是在極度的向往和gan嘆里,曉頌睜著yan睛熬到一兩dian才睡著。腦海里還是宗臣、吳國(guó)n等人的事跡。
這時(shí)候的曉頌還不知dao,在一年半后的gao考語(yǔ)文考場(chǎng)里,她面對(duì)熟悉的文言文時(shí),一如此刻的激動(dòng)與心緒不平。
三天的假期一眨yan就結(jié)束了,曉頌回到學(xué)校,又開(kāi)始了極為緊張沉重的學(xué)習(xí)。
ru了冬,過(guò)了元旦,日zi就過(guò)得極快。
每次曉頌大課間去辦公室送語(yǔ)文作業(yè),都會(huì)抓緊這個(gè)時(shí)間問(wèn)幾dao文言文或是閱讀理解題目。
當(dāng)李老師不在時(shí)――大bu分時(shí)間她都是不在的――曉頌就去問(wèn)程老師。
程望舒講題會(huì)擴(kuò)展到歷年有相同題型或解法的gao考題目上,曉頌更適應(yīng)這種講法,效率也會(huì)更gao,這個(gè)時(shí)候,她都gan嘆他tou腦數(shù)據(jù)庫(kù)的巨大。
明明并非是專(zhuān)業(yè)的gao中老師,甚至不是老師,怎么像教齡二十年的老教師一樣。
對(duì)上學(xué)生亮晶晶充滿(mǎn)崇拜的雙yan,程望舒的yan睛都會(huì)笑起來(lái)。