紀(jì)小念答應(yīng)了。
她進(jìn)了學(xué)校,又被老師請(qǐng)去會(huì)議室跟教授們探討病理問題。
教授們只聽說(shuō)她在醫(yī)院救了人,為了確定她是不是醫(yī)學(xué)界的奇才,每個(gè)教授都出問題來(lái)考她。
還拿病重的小白兔來(lái)讓她醫(yī)治。
紀(jì)小念并不想什么都出頭,即便很多東西她都會(huì),但是在學(xué)校里,她能收斂的還是盡量收斂。
等教授們確定她救人只是運(yùn)氣好時(shí),他們也就沒有再為難她。
但還是覺得她悟性高,是個(gè)可造之才。
學(xué)校也會(huì)重點(diǎn)培養(yǎng)。
現(xiàn)在的學(xué)校,就是紀(jì)小念的家。
她每天除了教室,食堂,圖書館就是寢室。
在學(xué)校待了這么久,她都沒把宿舍的室友認(rèn)全。
但室友們卻認(rèn)識(shí)她。
甚至是學(xué)校里的大部分人都認(rèn)識(shí)她。
畢竟她在醫(yī)院救人的事,已經(jīng)傳遍了。
現(xiàn)在的她,在學(xué)校里還小有名氣。
這會(huì)兒她剛進(jìn)食堂吃飯,旁邊就有不少同學(xué)朝她看來(lái),每個(gè)人的目光里都帶著敬佩跟仰慕。
“就是她,教授說(shuō)她用針灸救了一個(gè)將死之人,還讓我們一定要學(xué)好針灸?!?/p>
“她看著確實(shí)挺小的,這么小就有救人的本事,將來(lái)肯定大有作為。”
“我還聽說(shuō)她用針灸救了一個(gè)癱瘓的人,讓人家三天就能下地走路了。”
“對(duì)的,因?yàn)檫@事兒,張教授特地請(qǐng)她去探討呢。”
當(dāng)很多人都在佩服紀(jì)小念的本事時(shí),卻有人冒出來(lái)說(shuō):
“人家張教授他們都確定過了,她救人不過是湊巧,后來(lái)讓她救只小白兔她都沒救過來(lái)?!?/p>
“我也聽說(shuō)了,張教授他們用病重的小白兔給她救,她一針把小白兔給扎死了。”
“所以她哪兒來(lái)的本事,不過是炒作的罷了。”
幾句話,又讓風(fēng)評(píng)逆轉(zhuǎn)了。
現(xiàn)在很多人看紀(jì)小念的目光,又帶了鄙夷。
覺得她救人就是炒作,為的就是想在學(xué)校出名。
紀(jì)小念才不管他們的議論。
她旁若無(wú)人的端著餐盤找了個(gè)位置坐下吃自己的。
沒一會(huì)兒,她對(duì)面多了一個(gè)人。