“你伸出你的食指,點(diǎn)一點(diǎn)它的腦袋,說(shuō)一句:從此,你像我一樣,我們一起成長(zhǎng)?!彼郎厝岬亟趟?。
小男孩伸出食指,認(rèn)真說(shuō)道:“從此,你像我一樣,我們一起成長(zhǎng)?!?/p>
神奇的一幕發(fā)生了,它變成了一個(gè)剛剛出生的小男孩,還不會(huì)說(shuō)話,雙手雙腳不斷撲騰著。
“給他取個(gè)名字吧?!眿寢尳ㄗh道。
“媽媽,您說(shuō)過(guò),玄而又玄,眾妙之門?!毙∧泻?yán)肅地說(shuō),“我想,我們見(jiàn)到他,是很奇妙很美妙的事。我想今后學(xué)武,那我就叫他玄武,可以嗎?”
“玄武,玄武,好名字啊。”媽媽很開(kāi)心地贊嘆,“軒轅,我們將玄武送去老君那里,請(qǐng)老君幫忙照顧他成長(zhǎng),你看可好?”
“玄武愿意就行。”小男孩高興地說(shuō)。
他從來(lái)都知道,他的母親具備造物方面的能力。他的母親平時(shí)不允許他隨意伸出食指的,今天竟然破例了,他也眼睜睜地看著一只小海龜在他的手指撫摸下,竟然瞬間變成了一個(gè)小男孩,這是多么神奇啊。
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為了今后獲得更多這樣的機(jī)會(huì),他也要多聽(tīng)媽媽的建議,畢竟,在他的眼里,媽媽總是對(duì)的。
抱起玄武之際,他看著媽媽手輕輕一揮,就給小玄武變出了一身合適的衣服來(lái)。
“真是一個(gè)漂亮的弟弟。”小男孩高興地說(shuō)。
“我可以再變幾個(gè)弟弟妹妹出來(lái)嗎?”小男孩問(wèn)。
“不能隨便亂來(lái)。”媽媽笑著指了指小男孩的額頭,“造物是很神奇的,我們要減少對(duì)造物的干預(yù)?!?/p>
“東南西北四方神君的遴選,不也是對(duì)造物的一種干預(yù)?”小男孩有些納悶,為什么這種事和那種事看起來(lái)很像,有的允許,有的不允許?
“嗯,怎么說(shuō)呢?”媽媽沉思了一下,“其實(shí),你說(shuō)得很對(duì),那也是一種干預(yù)。但,兩種干預(yù)是不同的干預(yù)。將龜蛇同體的它變成小男孩,這是對(duì)物種本來(lái)面貌的干預(yù)。讓所有人和物在這個(gè)世界上比較好的和諧共處,是對(duì)秩序的干預(yù)。選東南西北西方神君,是對(duì)秩序的干預(yù)范疇?!?/p>
“我大約懂了?!毙∧泻⑿χ?,“神君之位,是不是叔叔伯伯他們都在操勞,正在所有的動(dòng)物中進(jìn)行初步的選擇?初選之后的它們,是不是都和玄武一樣,自己并不知道自己是動(dòng)物,會(huì)以人的形態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)和淘汰?”
“是的,殘酷的淘汰!”媽媽說(shuō)。
“呃,玄武還真是可憐的家伙!”小男孩同情地看了看玄武。
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