“不過(guò)你確定教授不會(huì)在接觸邪神之前把我們兩個(gè)探路石先扔出去嗎?”
科澤伊搖了搖頭:“不是很確定,但是從一些行為上能看出來(lái)阿爾瓦教授狂熱卻又比較謹(jǐn)慎,他能用五十年的時(shí)間,沉得住氣打造自己的形象、在梵蒂雅斯認(rèn)真執(zhí)教,作為隱藏起來(lái)的手段,默默尋找煉金帝國(guó)的蹤跡,就應(yīng)該不會(huì)希望中間出現(xiàn)任何差錯(cuò)。
事實(shí)上,如果在找到這里之前地圖就在教授手里,他估計(jì)連我們這種探路石都不會(huì)驚動(dòng)。
而地圖如果是我們兩個(gè)人先一步在堡壘里找到,他才會(huì)設(shè)計(jì)一些不為人知的困難,在不知情的情況下將其奪走,至少在達(dá)成目標(biāo)之前,他應(yīng)該不會(huì)想讓更多人知道這件事。
就像現(xiàn)在,我猜在他的眼里,我們應(yīng)該還不知道這件事,像只無(wú)頭蒼蠅一樣游蕩在一片不知名遺跡中才對(duì)
當(dāng)然這些都只是推測(cè),我也只是在你口中和課上接觸過(guò)阿爾瓦教授,總之一句話就是,我們離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,他愛(ài)干什么干什么就是了?!?/p>
在決定好他們的目標(biāo)是與阿爾瓦相反的方向后,科澤伊就把那些和他有關(guān)的書(shū)、紙條全都扔到對(duì)面的小屋,這樣萬(wàn)一再有什么教授引來(lái)的麻煩,他們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并偷偷溜走。
兩人就這么縮在小屋角落的火堆旁邊,等待希爾薇妮的魔素恢復(fù),雖然按照她本人的意思來(lái)講,是想現(xiàn)在就走的,不過(guò)被科澤伊以不安全為由拒絕了。
“你害怕嗎?”
又是相同的問(wèn)句,只不過(guò)這次詢問(wèn)的人變成了希爾薇妮。
“有一點(diǎn)吧,為什么現(xiàn)在問(wèn)這個(gè)?”科澤正在試圖根據(jù)之前的理論,嘗試優(yōu)化自己的模型,或者說(shuō),添加一些延伸的用法,一個(gè)翠綠的藤蔓在他手里出現(xiàn),蹦了蹦之后又消失。
聽(tīng)到這句話,他把趴在地面上烤火的烏薩抱起來(lái),熟練的塞到希爾薇妮懷里。
“哦我不是這個(gè)意思。”希爾薇妮還是接過(guò)小黑貓,看它對(duì)自己吐粉舌頭:
“我我我只是覺(jué)得,這里可能有著某個(gè)邪神,無(wú)論是眷屬,還是召喚的祭壇,還有難纏的僵尸和樹(shù)人,我們可能還要面對(duì)更多遺跡里的魔獸,都不用阿爾瓦教授來(lái)找我們麻煩,我們真的能出去嗎?”
由于感覺(jué)系統(tǒng)活動(dòng)規(guī)律,人在夜晚會(huì)變得感情豐富。
白天,人的感覺(jué)器官、視聽(tīng)系統(tǒng)被高度利用,忙于接收外界信息,處于相對(duì)忙碌的狀態(tài),沒(méi)時(shí)間管一些亂七八糟的情緒。
晚上,外界環(huán)境變化,光線變暗,噪音降低,人們接受的視聽(tīng)刺激變小,注意力集中,有精力考慮帶有個(gè)人感情色彩的問(wèn)題,也有時(shí)間在自己的思維中加入更多的感情因素。
所以以此類推,只要處于一個(gè)類似的環(huán)境,人們就會(huì)開(kāi)始胡思亂想,所以不管希爾薇妮平時(shí)再怎么冷靜與平淡,她還只是個(gè)十一歲的孩子,一個(gè)甚至都不怎么一個(gè)人出門的孩子。
“呃”科澤伊有些不知所措,不知道該怎么解決這樣的情感問(wèn)題,他嘆了口氣,想了想,一邊想著,手指一邊不由自主地敲在地面上,發(fā)出聲音不大的節(jié)拍聲:
“純凈天空上,雄鷹在飛翔朝圣的方向,心中的天堂,
瑞內(nèi)森斯山,高高的山崗,開(kāi)滿了夢(mèng)想,潔白的夢(mèng)想。
當(dāng)月光,照耀在,千里北境的蒼茫,雪蓮花,靜靜在心上開(kāi)放。
當(dāng)夢(mèng)想,綻放出,耀眼萬(wàn)丈的光芒,紅太陽(yáng),冉冉升起在東方”