“你們應(yīng)該不是真的來(lái)我找我領(lǐng)取蘋(píng)果派獎(jiǎng)勵(lì)的吧?!睘鯛柋戎Z是誰(shuí),那可是校長(zhǎng),在成為校長(zhǎng)之前還當(dāng)了多少年的教授呢,這學(xué)生心里怎么想的他看一眼就知道。
“是的,校長(zhǎng),其實(shí)我們是想請(qǐng)教一個(gè)法術(shù)?!?/p>
“請(qǐng)教法術(shù)?什么法術(shù)?!?/p>
然后弗洛恩就把他們想在梵蒂雅斯表演戲劇,以及科澤伊給出的建議和開(kāi)學(xué)典禮的一幕對(duì)烏爾比諾說(shuō)了一遍。
“很有趣的想法,不過(guò)我也想先給你們提點(diǎn)建議——
或許你們可以從歷史中尋找一些真實(shí)的事跡整編成故事去表演,這樣還有助于帶動(dòng)其他同學(xué)對(duì)于魔法史的興趣。
而且相信蒙森教授一定會(huì)很樂(lè)意成為你們的指導(dǎo),他對(duì)于歷史的細(xì)節(jié)把握的相當(dāng)精準(zhǔn),會(huì)讓你們的戲劇更加復(fù)原和生動(dòng),對(duì)于你們自己本身所喜愛(ài)的故事也能做進(jìn)一步的指導(dǎo)。
同樣的,你們的戲劇也能為他講課提供思路,這樣一來(lái),受到你們的影響,或許魔法史的課程就不會(huì)再是枯燥的時(shí)間年代表和簡(jiǎn)單的人物地點(diǎn)事件,而是生動(dòng)的歷史故事?!?/p>
“校長(zhǎng)先生,您也是個(gè)天才。”弗洛恩欣喜若狂,他早就覺(jué)得蒙森教授的魔法史課程非常無(wú)聊,不,是全校大多數(shù)學(xué)生都這么覺(jué)得的。
“這還用你說(shuō)的~”烏爾比諾笑了笑:
“接下來(lái)就是你們說(shuō)的想依靠幻術(shù)給觀眾更好的體驗(yàn),這的確是一個(gè)可行的想法,不過(guò)我在開(kāi)學(xué)典禮上用的那個(gè)幻術(shù)還不是你們這個(gè)級(jí)別的小法師能學(xué)的,而且也沒(méi)必要到那種程度。
更何況我每天還挺忙的,沒(méi)有太多時(shí)間指導(dǎo)你們幻術(shù),不過(guò)我倒是可以推薦一位比較清閑的幻術(shù)大師?!?/p>
五分鐘后,科澤伊和弗洛恩離開(kāi)了校長(zhǎng)辦公室,在他們關(guān)門(mén)的時(shí)候,烏爾比諾還端起杯子歪頭示意了一下。
“我懷疑校長(zhǎng)先生只是嫌麻煩才不想教我們,你看他在辦公室吃零食喝果汁哪有一點(diǎn)忙的樣子?!?/p>
“自信點(diǎn),弗洛恩?!?/p>
“自信點(diǎn)?什么自信點(diǎn)?我平時(shí)很有自信啊。”
“自信點(diǎn),把我懷疑三個(gè)字去掉?!?/p>
“校長(zhǎng)先生只是嫌麻煩才不想教我們?好吧,你說(shuō)得對(duì),那我們現(xiàn)在就去藏書(shū)館嗎?”
“你要是想先去食堂吃午飯也可以?!?/p>
弗洛恩打了個(gè)嗝,摸了摸肚子:“還是不了,剛剛我已經(jīng)在校長(zhǎng)辦公室吃飽了?!?/p>
來(lái)到藏書(shū)館,科澤伊習(xí)慣性的和門(mén)口的圖書(shū)管理員女士點(diǎn)頭問(wèn)好,這位就是他們要找的幻術(shù)大師,之前出席過(guò)烏爾比諾有關(guān)外道法術(shù)和邪神會(huì)議的艾露莎女士。
不過(guò)兩個(gè)人并沒(méi)有在此停留或者上前請(qǐng)求,而是按照烏爾比諾的指示在藏書(shū)館的座位上尋找一個(gè)淡金色長(zhǎng)發(fā),穿著“默認(rèn)顏色“校服,戴著耳環(huán),翻書(shū)頻率永遠(yuǎn)保持不變,桌子上的水杯不管怎么喝都喝不完的,低存在感高年級(jí)學(xué)姐。
“這怎么找嘛?!备ヂ宥鞣诳茲梢炼呅÷暤卣f(shuō):“校長(zhǎng)先生給的描述也太模糊了吧,淡金頭發(fā),沒(méi)有改變顏色的校服,戴耳環(huán),這樣的人學(xué)校里有好多,存在感肯定不高啊?!?/p>
“還有看書(shū)的頻率和無(wú)盡水杯?!?/p>