艾露莎從自己身上的某個(gè)位置抽出魔杖,向旁邊走開(kāi)一定的距:
“就像這樣?!?/p>
她在遠(yuǎn)處揮了揮魔杖,和施法時(shí)候的揮舞動(dòng)作不同,這更像是揮動(dòng)錘子的敲擊動(dòng)作。
然后在一旁看著好奇看著她的科澤伊就覺(jué)得頭頂有種被什么敲了敲的感覺(jué)。
他摸了摸自己的腦袋,艾露莎教授已經(jīng)解除了幻術(shù),她手里拿的根本不是魔杖,而是一根比魔杖長(zhǎng)的多的木棍。
“其實(shí)幻術(shù)也不全是大動(dòng)干戈的幻境,有時(shí)候某個(gè)微小的錯(cuò)誤判斷都會(huì)影響戰(zhàn)斗的結(jié)局,就比如剛剛我拿的不是魔杖,而是把一柄長(zhǎng)槍幻化成小刀你可能就會(huì)有危險(xiǎn)。
于是這種靈活小巧的幻象就流行起來(lái),簡(jiǎn)單但同樣極其容易被看破,主要起到出其不意的效果?!?/p>
“教授,那幻術(shù)具體應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)呢?”科澤伊終于找到機(jī)會(huì)把話題重新拉回到自己所希望的方向,雖然剛剛艾露莎的示范也讓他有所收獲。
“我在社團(tuán)里講過(guò),幻術(shù)按照施法形式的不同可以分為兩種,一種是針對(duì)特定的人,一種是覆蓋特定的區(qū)域,因此兩種幻術(shù)的學(xué)習(xí)方式也不同,不過(guò)就理論來(lái)講他們都很簡(jiǎn)單。
覆蓋特定區(qū)域的幻術(shù)和你們使用塑能系法術(shù)差不多,都是利用魔素反映現(xiàn)實(shí)物質(zhì)的性質(zhì),只不過(guò)塑能系法術(shù)需要你把魔素轉(zhuǎn)變?yōu)槟軌驑?gòu)造物質(zhì)的元素。
針對(duì)指定對(duì)象使用的幻術(shù)其實(shí)我也一直有提到,就是通過(guò)自己的魔素影響他人的魔素。”
艾露莎教授繞到科澤伊身后,然后舉起他的兩只胳膊在空中做揮舞的動(dòng)作:
“明白了嗎?幻術(shù)首先是爭(zhēng)奪魔素的控制權(quán),如果我的力量比你大,我用幻術(shù)操縱你就越容易,如果我的力量比你小,操縱起來(lái)就更困難。
如果我的速度夠快、技巧更好或是你剛好被轉(zhuǎn)移注意力了,我就能悄無(wú)聲息的影響你的魔素,當(dāng)然,溫水煮青蛙式的緩慢型幻術(shù)也不容易被人發(fā)現(xiàn)。
你爭(zhēng)取到其他人的魔素控制權(quán)后,就可以模仿自己魔素對(duì)現(xiàn)實(shí)物質(zhì)包括你說(shuō)的音樂(lè)的反應(yīng)來(lái)使對(duì)方陷入和你相同的感受,也可以自己調(diào)整魔素的運(yùn)轉(zhuǎn),虛擬一些你想象中的畫面,后者實(shí)現(xiàn)的困難程度是前者的數(shù)倍。
記住,這個(gè)過(guò)程只是你在操縱對(duì)方的魔素,不代表操縱過(guò)程中你的魔素流動(dòng)方式必須和對(duì)方保持一致,所以不要問(wèn)我諸如‘自己和對(duì)方一樣陷入幻術(shù)該怎么辦’這樣的問(wèn)題?!?/p>
“我知道了,但是這樣的話,教授,那幻術(shù)感覺(jué)上好像很簡(jiǎn)單?!笨茲梢劣X(jué)得如果按照艾露莎的說(shuō)法,幻術(shù)應(yīng)該是一門普及性很高的學(xué)科。
“你說(shuō)的對(duì)也不對(duì),因?yàn)閷?shí)際上,幻術(shù)真正的入門標(biāo)準(zhǔn)在門里面,理論聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單,可行動(dòng)起來(lái),你可以試試。”艾露莎對(duì)著科澤伊伸出一只手掌。
“我該怎么做?”科澤伊思索一下握住了艾露莎教授的手。
“每個(gè)人都是魔素的聚集體,普通人也是,只不過(guò)普通人的法術(shù)天賦不高他們無(wú)法感受到魔素的存在也就無(wú)法調(diào)動(dòng)他們釋放法術(shù),把你的魔素釋放出來(lái),像我剛才抓你的胳膊一樣嘗試讓我聽(tīng)到你聽(tīng)過(guò)的音樂(lè)?!?/p>
科澤伊照著艾露莎的話嘗試了一下就被打斷了:
“不是這樣,我能感覺(jué)到你想讓我把手舉起來(lái),我只是舉個(gè)例子,不是真的讓你完全照著我說(shuō)的做,形式是這個(gè)形式,可內(nèi)容不一樣?!?/p>