赫爾曼·維爾茨教授的聲音在眾人耳邊回蕩:
“
想必三年級(jí)的同學(xué)們已經(jīng)注意到了站在臺(tái)上的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們。
他們中大部分是通過(guò)了六年級(jí)法師考核的佼佼者,也有少數(shù)幾位是五年級(jí)就展現(xiàn)出非凡天賦的優(yōu)秀學(xué)生。
“
科澤伊的目光掃過(guò)那一排高年級(jí)學(xué)生,果然在人群中發(fā)現(xiàn)了貝瑞絲熟悉的身影。
不過(guò)匠造工坊那位凱爾納學(xué)長(zhǎng)并未到場(chǎng)——也許是忙于重要的“煉晶”
實(shí)驗(yàn)吧。
而五年級(jí)的莎依諾學(xué)姐也不見(jiàn)蹤影,這倒符合她一貫的性格,想必是不愿參與這樣人這么多的喧鬧集體活動(dòng)。
“
現(xiàn)在,我來(lái)宣布生存實(shí)踐課的具體規(guī)則。
“
赫爾曼教授的聲音讓騷動(dòng)的小法師安靜下來(lái),“
三年級(jí)學(xué)生需要以四人為單位組成小隊(duì)。
但請(qǐng)注意——“
他故意停頓了一下,目光掃過(guò)臺(tái)下期待的面孔:“
分組不是由你們自行選擇,而是通過(guò)隨機(jī)抽簽的方式?jīng)Q定。
“
這個(gè)出人意料的決定像一塊石頭投入平靜的湖面。
原本已經(jīng)湊在一起、準(zhǔn)備和好友或是室友組隊(duì)的小法師們頓時(shí)僵在原地,緊接著,此起彼伏的竊竊私語(yǔ)如同漣漪般再次在小法師中擴(kuò)散開(kāi)來(lái)。
赫爾曼教授并未制止臺(tái)下窠窣的議論聲,他深邃的目光掃過(guò)一張張困惑的面龐:
“
諸位似乎對(duì)這個(gè)安排心存疑慮。
“
他唇角泛起一絲了然的微笑:
“
但請(qǐng)記住,梵蒂雅斯的每一片磚瓦都在訴說(shuō)著同一個(gè)真理——我們培養(yǎng)的從來(lái)不僅僅只是能吟誦咒文的法師。
“