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第163章 防御法術的學習（第1頁）

“所以，其實，我只是想試試能不能做出一個防御性性質(zhì)的法術?！?/p>

梵蒂雅斯里的確是有歷代校長的畫像和雕像陳列室的，但歐洛林是來找清閑的，不是來擺譜的，所以他調(diào)整過自己的外表，除了學校的教師，沒有人認得出來。

可這并不妨礙科澤伊過來請教，能來這里任職的就沒有能力差的，況且自己還是個一年級小學生，隨便一個什么法師應該都能指導自己。。

“你會使用一環(huán)法術了嗎？”

“應該算是會吧，我不太確定?！笨茲梢潦掷锍霈F(xiàn)了一根木棍，然后木棍變成了刀、叉、盆、盤子、碗

“給元素添加具有實體形狀的模型，的確是最普遍的一環(huán)法術形式了，那接下來呢？你想要做什么？”

科澤伊想了想：“做出一個能把我包裹起來的木頭屏障？只是現(xiàn)在它一戳就破，我想讓它變得更堅固一點?！彼痉兑幌拢粴W洛林打斷了：

“不用不用，我剛剛都看你弄碎好幾個了，問題是你這個屏障自己用起來熟練嗎？”

科澤伊想了想剛剛慢動作對了半天的曲線木板：“應該是有一些不太熟練?！?/p>

“好的，既然如此，那我們先把這件事放在一邊，說一些題外話，平時有什么喜歡做的活動嗎？不用瞎想，就是簡單的聊天。”

“烹飪美食可以嗎？”剛剛在創(chuàng)世之日做過炸雞的經(jīng)歷讓他第一時間想到這個。

“當然可以，烹飪的話，假如你是一個廚師學徒，想要做一道超出自己水平的菜是不是需要菜譜？”

“是的?！?/p>

“如果沒有菜譜，完全按照自己的想法去做，這道菜是不是會變得很糟糕，記住，你現(xiàn)在是一個沒什么經(jīng)驗的廚師學徒。”

“沒錯。”少年贊同的點了點頭。

“同理，你現(xiàn)在就是一個缺少施法經(jīng)驗的法師學徒，想要通過‘我想，我認為，我覺得’來完成一個法術的構(gòu)建。

結(jié)果可能就像烹飪一樣，在你自己本身無法看出自己法術模型的缺點，在經(jīng)歷上百次甚至上千次的失敗來試錯之后，可能也會成功，但那就太麻煩了，也沒有必要?！?/p>

科澤伊現(xiàn)在就像被導師指出論文錯誤的學生，除了回答“是，對，嗯”和點頭之外，壓根不知道說些什么才好。

“很好，現(xiàn)在我們把問題找出來了，該如何解決呢？

你想自己構(gòu)建屬于自己的法術，那就代表我們要做一道新菜，沒有菜譜，仍然需要用笨方法一點點調(diào)整，但是調(diào)整也是有技巧的。

如果你每一次研究新菜的過程都是把它們重新做一遍，每個步驟每次放多少調(diào)料都在變，那要試到什么時候？

所以先找到一個你比較熟悉的步驟，在這個你無論重復多少次都不需要擔心會錯的步驟之上繼續(xù)完成其他的內(nèi)容，如果沒有熟悉的步驟就找一個差不多的。

那么，你最習慣用的法術是什么，不要想，直接做出來給我看。”