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            黑巖小說(shuō)

            黑巖小說(shuō)>我在網(wǎng)游游戲修仙 > 第129章 對(duì)場(chǎng)景法術(shù)的思考(第1頁(yè))

            第129章 對(duì)場(chǎng)景法術(shù)的思考(第1頁(yè))

            “科澤伊,我就說(shuō)你是個(gè)天才!還有更多的建議嗎?”

            “更多的嘛,我看你們對(duì)于角色的表演似乎都很用心,就不提其他建議了,但是有關(guān)旁白和景物方面是不是應(yīng)該有所改進(jìn)。”

            “什么是旁白?”

            “就是人物的心理活動(dòng)啊,周圍的景色啊,這些無(wú)法讓角色直接說(shuō)出來(lái)的,需要另外找一個(gè)幕后之人來(lái)揭露,這個(gè)人就叫旁白?!?/p>

            只要不找自己一起上臺(tái)演戲,科澤伊很樂(lè)意提供建議,他不是不喜歡上臺(tái)露面,只是不想花費(fèi)太多的時(shí)間精力背臺(tái)詞和磨練演技,最主要的是他沒(méi)有像眼前這些人一樣對(duì)故事書(shū)的強(qiáng)烈熱愛(ài)。

            “原來(lái)如此!書(shū)里的這部分內(nèi)容我們一直不知道該怎么處理,大家一起整理的臺(tái)詞也都是人物對(duì)話方面的,可是這樣不會(huì)讓人感到有些,突兀之類的嗎?”

            “我覺(jué)得還好,因?yàn)槟銈円硌莸氖菓騽?,可能一整?chǎng)劇目就會(huì)講完一本書(shū)的故事,心理描寫(xiě)可以還給角色,只需要把周圍場(chǎng)景光去掉,對(duì)角色打一束聚光燈就可以單獨(dú)描寫(xiě)。

            但是中間有很多人物上下場(chǎng)的過(guò)渡,場(chǎng)景的轉(zhuǎn)換,季節(jié)的變化,都需要旁白來(lái)說(shuō)明,比如這段,騎士蘭斯洛特告別了親人,離開(kāi)了故鄉(xiāng),毅然決然的踏入了風(fēng)雪之中,這一幕就需要合上幕布,切換場(chǎng)景,期間也就需要旁白來(lái)敘述說(shuō)明?!?/p>

            科澤伊把話說(shuō)完看向弗洛恩,他正伏在桌子上,拿著一根羽毛筆在羊皮卷上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà),上面很詳細(xì)的記錄著科澤伊說(shuō)出的每一個(gè)對(duì)于戲劇的說(shuō)明,還加入了一些自己的理解,以及臨時(shí)的解決方案——

            大家都知道,他上課的時(shí)候都從來(lái)不做筆記的!

            哈士奇抬起頭也看向科澤伊:“還有什么,你繼續(xù)講,不過(guò)稍微慢點(diǎn),我怕我給大家講的時(shí)候會(huì)遺漏掉什么重點(diǎn)?!?/p>

            “o~k~,除此之外就是背景了,作為戲劇重要的一環(huán),背景的真實(shí)性可以確保把觀眾帶入到你們的故事當(dāng)中,在讀小說(shuō)的時(shí)候你們是不是也有這樣的感覺(jué),那些景物描寫(xiě)全都是文字,單靠你們想象還是很難想出真實(shí)的場(chǎng)景。

            既然搬到舞臺(tái)上了,角色一走一過(guò)的速度很快,旁白念完之后也不會(huì)有重復(fù)或者停留,那么景物在觀眾的腦中就是一閃而過(guò),不會(huì)像看書(shū)一樣花心思去思考,那么直觀就很有必要了。

            不過(guò)我們可是梵蒂雅斯,魔法學(xué)院,如果用手工繪畫(huà)的形式多少會(huì)顯得有些低級(jí),所以我想能不能靠法術(shù)把這個(gè)場(chǎng)景塑造的再真實(shí)一點(diǎn),讓觀眾能夠身臨其境?!?/p>

            “你這么一說(shuō)我的確想起來(lái)了,我和瓦蘭特跟著我父母去看吟游詩(shī)人表演歌劇的時(shí)候,他們就會(huì)用小法術(shù)切換身后提前準(zhǔn)備好的的背景畫(huà)布,我當(dāng)時(shí)的確感覺(jué)很就是順暢,不需要我費(fèi)心思思考太多場(chǎng)景的樣子?!?/p>

            “只是切換背景布你就滿足了嗎?弗洛恩,這可不像你,你們完全可以塑造出整個(gè)真實(shí)環(huán)境,身臨其境懂嗎?”

            “我可能懂,但是,那該怎么做到呢?”

            “幻術(shù)應(yīng)該就可以做到吧?!?/p>

            “可是會(huì)幻術(shù)的人不多,我們社團(tuán)應(yīng)該沒(méi)有這樣的學(xué)生?!?/p>

            “那就去請(qǐng)教一下老師們唄?!?/p>

            科澤伊在心里盤(pán)算著這次該找誰(shuí)比較好,詢問(wèn)希黛兒教授的次數(shù)太多了,而且她總是行蹤不定,詢問(wèn)蒙森教授的又總是與魔法史無(wú)關(guān)的問(wèn)題,多少有些不好意思,詢問(wèn)尼克洛還沒(méi)有拿出合適的理由。

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