但這技能……在岳麓書(shū)院的“樂(lè)”課上,難道要他申請(qǐng)一面腰鼓,給同窗和教諭來(lái)一段安塞風(fēng)情?
想想那畫(huà)面,王明遠(yuǎn)自己都打了個(gè)寒顫。
就在他胡思亂想之際,周教諭的聲音再次響起:“修習(xí)‘樂(lè)’藝,需備樂(lè)器,笛、簫、琴、塤等,皆可。書(shū)院不統(tǒng)一制備,需爾等自行備置。明日首課,地點(diǎn)在‘松風(fēng)樂(lè)舍’,莫要遲誤。”
說(shuō)完,周教諭便拿起書(shū)卷,轉(zhuǎn)身離去,留下一學(xué)堂神色各異、議論紛紛的學(xué)子。
“樂(lè)課?太好了!我早就想正兒八經(jīng)學(xué)學(xué)琴了!”一個(gè)穿著綢衫、一看家境就不錯(cuò)的學(xué)子興奮地對(duì)同伴道。
“唉,我哪會(huì)什么樂(lè)器???這下可如何是好?”另一個(gè)則愁眉苦臉。
“趕緊去書(shū)院的商鋪里瞧瞧,買支笛子應(yīng)付一下吧,總不能空手去?!?/p>
“笛子也不好學(xué)啊,吹響都難……”
王明遠(yuǎn)聽(tīng)著周圍的議論,心里也有些發(fā)愁。
他收拾好書(shū)箱,隨著人流往外走,一邊走,一邊琢磨著自己該怎么辦。
等他回到齋舍,推開(kāi)門,卻見(jiàn)舍友李昭早已回來(lái),正坐在自己書(shū)案前,一副坐立不安的模樣,但與往常那種因課業(yè)壓力而產(chǎn)生的焦躁不同,此刻李昭臉上泛著光,眉眼間是按捺不住的興奮和……揚(yáng)眉吐氣?
王明遠(yuǎn)很少見(jiàn)李昭這么外露的開(kāi)心,不禁好奇地問(wèn)道:“宴之兄?何事如此開(kāi)懷?莫非是今日周教諭夸你文章有進(jìn)益了?”
他猜測(cè)可能是課業(yè)上的進(jìn)步讓李昭高興。
李昭聞聲抬起頭,見(jiàn)是王明遠(yuǎn),臉上的笑容更燦爛了。他猛地站起身,幾步湊過(guò)來(lái),壓低了聲音,卻壓不住那股子得意:“明遠(yuǎn)!你回來(lái)得正好!我開(kāi)心,當(dāng)然是因?yàn)槊魅盏臉?lè)課?。」?,這下我可總算能揚(yáng)眉吐氣一回了!”
(這里還是寫(xiě)明遠(yuǎn)吧,看著習(xí)慣。)