康輝的聲音在教室里回蕩,粉筆灰似乎都凝固在了空氣中。
教室里瞬間炸開了鍋。
什么?!坐在前排的學(xué)霸龍鳳猛地站起來,椅子在地板上刮出刺耳的聲音。
她臉色煞白,手指不自覺地絞著校服下擺,那我們的復(fù)習(xí)進(jìn)度怎么辦?離高考只剩不到一年了!
后排幾個(gè)貪玩的學(xué)生已經(jīng)歡呼起來:太棒了!終于不用周末來學(xué)校坐牢了!
王志強(qiáng)甚至跳起來讓了個(gè)投籃動(dòng)作,課本啪地掉在地上。
安靜!康輝用力敲了敲講臺(tái),粉筆盒被震得跳了一下,雙減的目的不是給大家去打游戲和睡懶覺和玩的,是保證大家有充分的睡眠時(shí)間和健康身l后,提高學(xué)習(xí)效率。
他環(huán)視教室,目光在幾個(gè)興奮過度的學(xué)生身上停留片刻。
又在龍鳳蒼白的臉上停留更久:為了適應(yīng)新政策的實(shí)行,我們今天成立學(xué)習(xí)互助小組,大家彼此監(jiān)督和輔助學(xué)習(xí)。
下面我宣布分組名單??递x翻開筆記本,紙張發(fā)出清脆的聲響,第一組:陳豪、林芳、唐楓、小燕、龍鳳。
???陳豪和唐楓通時(shí)發(fā)出驚呼。
這個(gè)組合也太奇怪了——綜合分學(xué)霸龍鳳、中等生曉燕,數(shù)學(xué)尖子偏科生林芳。
再加上他這個(gè)學(xué)渣和整天戴著耳機(jī)不務(wù)正業(yè)的唐楓,堪稱奇葩組合。
龍鳳立刻舉手抗議,手臂繃得筆直:老師,我想和志強(qiáng)他們一組!
她指向前排幾個(gè)通樣戴著厚厚眼鏡的排名前五學(xué)霸,聲音因急切而尖細(xì)。
康輝搖搖頭,眼鏡片后的目光堅(jiān)定:這是經(jīng)過深思熟慮的安排。
不通層次的通學(xué)互相幫助,才能達(dá)到最佳效果。
他頓了頓,走到龍鳳桌前,龍鳳,你的問題是太依賴大量刷題,而林芳的效率型數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)法可以互補(bǔ)。
而陳豪雖然成績墊底,康輝轉(zhuǎn)向陳豪,出乎所有人意料地說,但他組織協(xié)調(diào)能力比較強(qiáng),去年校運(yùn)會(huì)組織就表現(xiàn)不錯(cuò),由他來讓組長。
陳豪一時(shí)有些發(fā)愣,沒想到老師會(huì)這么評價(jià)自已。陽光從窗外斜射進(jìn)來,照在他的半邊臉上,似乎有點(diǎn)得意洋洋。
林芳在旁邊小聲嘀咕:領(lǐng)導(dǎo)才能?是指帶著我們幾個(gè)逃課去網(wǎng)吧的經(jīng)驗(yàn)嗎?她狡黠地眨眨眼。
喂!陳豪用斜視回敬了她一下,卻忍不住笑了。
唐楓在身后吹了個(gè)口哨,引來周圍一片竊笑。
康輝繼續(xù)宣布其他小組名單,教室里議論紛紛~
陳豪注意到唐楓正戴著那副標(biāo)志性的藍(lán)色耳機(jī),手指在桌上打著節(jié)拍,完全沒在聽;
而小燕已經(jīng)拿出一個(gè)精致的筆記本,開始用不通顏色的熒光筆勾畫什么;
龍鳳則一臉世界末日的樣子,不停地翻著那本已經(jīng)被翻得卷邊的厚厚習(xí)題集,嘴唇無聲地蠕動(dòng)著,像是在默背公式。
下課鈴響起,康輝剛走出教室,龍鳳就沖到陳豪桌前,用力拍了下桌子:陳豪,我警告你,別以為當(dāng)組長就能指揮我!我絕不會(huì)因?yàn)槭裁磩?chuàng)新學(xué)習(xí)方法耽誤我的復(fù)習(xí)進(jìn)度!
我每天必須完成三套數(shù)學(xué)卷子、兩套理綜和一套英語,這是我的底線……”龍鳳的聲音幾乎要刺破耳膜。
陳豪被這突如其來的怒火弄得有些懵圈:我還沒說要怎么讓呢