想著剛才的問(wèn)好,想來(lái)也還是她。
向后翻到夾著銀杏葉書簽的那頁(yè),上面的標(biāo)題倒是簡(jiǎn)單,
“補(bǔ)考出題范圍”,邊上還畫著個(gè)戴學(xué)士帽的流淚簡(jiǎn)筆畫小人。
“。。?!?/p>
陳魚眨巴下眼睛,看著上面特意用熒光筆標(biāo)注的一排排公式知識(shí)點(diǎn)和所在頁(yè)數(shù),那細(xì)致的程度能完全感知到這位人民的教師是真的為她的學(xué)生考慮。
思考了一下,她抬頭清了清嗓子。
“咳,那個(gè)通學(xué)們,考試并不算難,有什么問(wèn)題可以說(shuō)?!?/p>
“顧老師,難不難的還不是您說(shuō)了算,求求您高抬貴手,上學(xué)期我真不是故意曠課的?!边€是那個(gè)雙馬尾,眨巴著大眼睛一臉的無(wú)辜。
“是啊,顧老師,今年再不過(guò)就沒(méi)學(xué)分了啊。”后排的人接口,語(yǔ)氣中有些哀求。
這既視感不要太強(qiáng),猶記得當(dāng)年她也好像經(jīng)歷過(guò)這些,往日輪回,只是換了身份。
而且,學(xué)分?不過(guò)不給學(xué)分不是很正常?從別的地方找補(bǔ)就是,選修課是嫌棄你們嗎?不對(duì),高數(shù)好像是必修來(lái)著。
“顧老師,不是,顧大美女,回頭您一學(xué)期奶茶我包了,在此的各位好漢都算是見(jiàn)證?!?/p>
“顧老師,我把桌面壁紙都換成您了,每日早晚三柱電子香不敢忘,您給個(gè)稍微具l點(diǎn)的范圍就行?!?/p>
“老顧,你可不要不識(shí)。。?!?/p>
好像混進(jìn)來(lái)個(gè)什么奇怪的東西,算了,這屆的學(xué)生還挺活潑的。
都是好學(xué)生,補(bǔ)考還沒(méi)考t,這節(jié)課是劃范圍t,那就先混過(guò)這堂課吧。
拿起粉筆,她在黑板上寫下,“范圍”,她寫下這兩個(gè)字時(shí),前排眼鏡男生突然挺直腰板,手機(jī)攝像頭對(duì)準(zhǔn)板書的角度堪稱專業(yè)。
她回頭看了也是笑笑,指尖的粉筆那熟悉的觸感好像喚起了身l某處沉睡的記憶,板書行云流水,字跡是不是原主的也不重要了。
“行了,讓好筆記,這都考不過(guò),別說(shuō)是我學(xué)生?!?/p>
。。。。。。
課程并沒(méi)出什么問(wèn)題,她當(dāng)過(guò)助教帶過(guò)大一的學(xué)生,工作中給小弟講解業(yè)務(wù)的時(shí)侯更多,講一堂課而已,輕松就過(guò)去了。
理論知識(shí)按照記憶中的東西大概忽悠一下,主要內(nèi)容其實(shí)就是標(biāo)記考試范圍。她自已當(dāng)過(guò)學(xué)生,太知道這幫人的想法了。
講知識(shí)點(diǎn)大部分人是不愛(ài)聽(tīng)的,能來(lái)這里的有一個(gè)算一個(gè)都是補(bǔ)考的家伙。要是能考過(guò)誰(shuí)會(huì)來(lái)聽(tīng)這節(jié)課?那些會(huì)給她造成實(shí)際困擾的真好學(xué)生,這里別想找到一個(gè)。
補(bǔ)考學(xué)生的臨時(shí)補(bǔ)課而已,學(xué)生來(lái)自好幾個(gè)班級(jí),有她的學(xué)生也有其他老師教授的。
這些事并不難確認(rèn),眼神清澈的大學(xué)生對(duì)他們的老師十分信任。
“那個(gè)誰(shuí),對(duì),就你,雙馬尾,老師辦公室認(rèn)得吧?”